boquitas pintadas


Unidad 3 Trabajo Práctico
El objetivo del siguiente trabajo es aplicar los conceptos referidos al guión audiovisual en el análisis comparativo de la novela Boquitas Pintadas de Manuel Puig, y el film homónimo de Leopoldo Torre Nilsson.
1. Advierta los niveles de representación que propone el guión en el traspaso del cuento al film.
Boquitas Pintadas novela de Manuel Puig y fue adaptadapara el cine por el propio autor junto al director Leopoldo Torres Nilsson con la colaboración de Beatriz Guido y Luis Pico Estrada.
La historia transcurre durante los años 30 en un pueblo de la provincia de Buenos Aires, donde la vida es como juego de ajedrez en el que las piezas parecen ser movidas por una mano invisible. El filme es la reconstrucción costumbrista y también una suerte decrónica sentimental de esa época mediante el hilvanado de los diferentes tópicos de la vida pequeña y burguesa de aquel pueblo.
El filme es de 1974, el relato visual que logra Torres Nilsson en el filme es casi exacto al libro original ver la película es como volver a leer el libro, el director desmonta a textura cinemática del texto de Puig llevando a un discurso más literario que la propianovela, la reescribe en imágenes.
Existe un interés por la fidelidad de la novela que se privilegia más que las exigencias mismas del lenguaje fílmico narrativo, el lenguaje propiamente cinematográfico en relación con el literario. La película puede ser releída a partir de la palabra reinventada en imagen. Aparecen monólogos interiores de los personajes y otros microtextos que conforman lo macro de lanovela.

2. Desglose el film en base a la estructura del paradigma.
Entre el folletín y la parodia de costumbres pueblerina de los años 30 y 40, el filme retrata un mundo agobiante, de una ambigüedad casi explicita, donde los seres se mueven casi por impulso diabólico tras acartonamiento de “las buenas maneras”, moldeados por una mitología cotidiana cuyas fuente inspiradoras son el cine, elradio teatro, las letras de canciones de moda, los chismes y los prejuicios, los consultorios sentimentales de las revistas y el lenguaje de ciertos periodismo. De esta heterogénea masa de factores deformantes va naciendo un lenguaje, una manera de vivir, una sensibilidad. Los personajes viven, sueñan y padecen dentro de ese marco condicionante. Es más, los personajes piensan con letras de cancionespopulares y se emocionan, aman, odian y hasta matan apoyándose en diálogos del cine y del radioteatro.
El paradigma que ocupa el espectador como personaje pasivo, en relación que este establece con la imagen es necesario entonces tomar un lugar y construir la ficción como apego, el espectador maravillado con el espectáculo admira lo excéntrico, lo raro y es atraído por estas contradicciones.3. Diga qué elementos particulares de la época transmite la elaboración del guión.
Los elemento de la época que aparecen el guion son: música letras de tangos y boleros, revistas consultorio sentimental publicada en ellas, artículos periodísticos y relatos policiales.
4. Describa las características de los personajes a través de las taxonomías estudiadas.
Los personajes en BoquitasPintadas viven una realidad que parece el reverso de los planteos de la novela popular, ante los modelos heroicos o los amores pasionales dl folletín, esta su existencia monótona y mezquina; ante el universo edulcorado y en algunos casos, regido por cierto maniqueísmo mora, se encuentran sus sentimientos ambivalentes y confusos, que oscilan entre el amor y el odio y, respecto a otras mujeres rebozande competitividad, celos e hipocresía. El filme respeta este clima, así como la manera en que esos valores se reflejan en las relaciones entre los dos sexos: sentimentalismo extremo en el ámbito d lo imaginario; sexismo, conflicto e incomunicación en el ámbito real.
Los personajes recuerdan películas de cine, Nene en plena luna de miel no encuentra nada más interesante que ir al cine. Raba...