Borges y la intertextualidad

LICEO AERONAUTICO MILITAR CUERPO DE CADETES DIVISION ALUMNOS

CUADERNILLO DE INGRESO

AREA: LENGUA EJERCICIOS TIPO

8º AÑO EGB

Ejercicios Tipo: 1) Lectura de textos 2) Ejercicios de producción cerrada como: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Significado de un vocablo dentro de una oración del texto. Elección de un resumen que mejor se adecue al texto. Completamiento de ideas mediante lautilización de conectores. Señalamiento de referencia de los distintos pronombres. Ordenamiento de oraciones a fin de elaborar un texto. Subrayado de ideas principales de un texto expositivo. Ejercicios de puntuación de un texto. Ordenamiento de párrafos de un discurso. Completamiento de espacios en blanco con las letras correspondientes.

Ejemplos: 1) ¿Cuál de estas palabras se escriben con “s”?ha….er me….er to….er mere….er 2) Anotar en los espacios en blanco la letra que corresponda para formar una palabra. ….uguete ob….etivo te….er ele….ir 3) ¿Cuál de estas palabras está separada correctamente en sílabas? a) te – a – tro b) tea - tro 4) ¿Cuál de estos vocablos está acentuado correctamente? a) examen b) exámen 5) Qué indica el uso de la coma en esta oración? Pedro lee; Juan, no. a) Encierrauna enumeración. b) Reemplaza al verbo. c) Introduce una aclaración. d) Ninguna de las posibilidades anteriores.

6) ¿Qué significa el vocablo “tapiaron” en esta oración? Un día tapiaron la casa. a) Construyeron. b) Derrumbaron. c) Cerraron. d) Ninguna de las posibilidades anteriores. 7) Los párrafos en este texto se han desordenado; ordénelos a fin de que el texto tenga sentido. En lasinmediaciones de parque kensington, en Londres, la hija mayor de la familia Darling, Wendy, despierta durante la noche y descubre en el dormitorio a un chico de su edad que ha perdido su sombra y está tratando de pegársela torpemente con jabón. Se la cose prolijamente y él, Meter Pan, la lleva volando, con sus hermanitos Michael y John, a la isla de Nunca-Jamás (Neverland) donde los niños siempre son niñospor más años que pasen. No logra su propósito porque una vez devoró un reloj y el tic-tac lo delata. Naturalmente, Garfio odia los relojes; le recuerdan que un día se agotará la cuerda del que funciona en la panza del saurio y éste por fin le hincará el diente. Al final de la obra, después de un gran combate contra los piratas, Wendy y sus hermanos regresan a casa y Meter espera la llegada deotros chicos que no quieran crecer. Allí Wendy, única mujer en el refugio de los chicos Perdidos, hace de madrecita del grupo despertando los celos de la diminuta, luminosa y alada Campanita, un hada secretamente prendada a Meter. Los varones cumplen hazañas de caballeros y lloran, como críos que son, porque extrañan a la familia que dejaron atrás. El villano a temer y vencer es el pirata Garfio(Hook); él y sus secuaces, únicos adultos de la isla, tienen a su vez un peligroso enemigo, cierto cocodrilo enorme que juró comerse al Capitán. 8) Indique a quién se refieren los pronombres subrayados. La madre abrazó a sus hijos. Ellos se sentían protegidos por su mamá. 9) Complete los espacios con las formas verbales encerradas entre ( ). a) Un grupo de soldados ………………… ayer al enemigo. (divisar)b) Ni vos ni yo ………………. Nunca la verdad. (conocer) 10) Utilice los conectores a fin de completar esta oración: entonces pero por eso sin embargo

“Llovía ……………………….. pudimos salir”

11) Dado un texto: a) Reconocer los párrafos b) Ejercicios de elección múltiple, relacionados con la comprensión lectora.

12) Ordene estas oraciones y únalas mediante conectores. Hermano delfín. Ama a la gente.Ayuda a los náufragos. Ve y se comunica mediante ecografías. Enferma en cautividad. Tiene sentido comunitario. En el reino animal, sólo el hombre es el más inteligente. Se adapta a la poca luz. Aprende a ver con los oídos. No habla. Pueden pasarse información entre ellos. No tiene predadores. El único que los ataca es el hombre. 13) Lea este texto y señale cuál es el resumen que recoge la...