Borh
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2012
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ALUMNA: fer
TEMA:”INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA”
FECHA: 17 DE ENERO del 2012
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
Apariciones mas significativas que la Psicología educativa, haido asumiendo
(1880-1920) se caracteriza por la preocupación por el estudio de las diferencias individuales y la administración de test útiles para el diagnostico y tratamiento de los niñosproblemáticos
(1920-1955) el impacto del movimiento de salud mental promueve la
Proliferación de servicios psicológicos para tratar los problemas psicológicos infantiles dentro y fuera de la escuela ydivulga la idea de una psicóloga “escolar” no limitada al diagnostico y tratamiento de los problemas de aprendizaje escolar, sino ocupada también en la atención a los aspectos emocionales, afectivos ysociales del alumno
(1955-1970) empieza a considerarse la necesidad de formar a los profesores en los avances del conocimiento psicológico y en su integración en la metodología didáctica y sepiensa en el psicólogo como el profesional que actué de puente entre tal conocimiento
Psicológico y la practica escolar.
A partir de 1970 comienza la búsqueda de modelos alternativos basados en lasteorías cognitivas, sistemáticas organizacionales, ecológicas.
La Psicología Educativa
Se centra en el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunque en ella se aplican los métodos y lateoría de la psicología, también desarrolla y hace uso de sus propios métodos y teoría. Su estudio abarca tanto el proceso de cambio en sí mismo, como el de los factores personales e interpersonales que locondicionan
La Psicología es el estudio científico de la conducta en el proceso formativo de la persona, de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al mediocircundante o en su acepción más amplia, es el estudio de la conducta en un nivel de integración específicamente humano (Begler, 1999).
La psicología educativa es diferente de otras ramas de la...
ALUMNA: fer
TEMA:”INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA”
FECHA: 17 DE ENERO del 2012
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
Apariciones mas significativas que la Psicología educativa, haido asumiendo
(1880-1920) se caracteriza por la preocupación por el estudio de las diferencias individuales y la administración de test útiles para el diagnostico y tratamiento de los niñosproblemáticos
(1920-1955) el impacto del movimiento de salud mental promueve la
Proliferación de servicios psicológicos para tratar los problemas psicológicos infantiles dentro y fuera de la escuela ydivulga la idea de una psicóloga “escolar” no limitada al diagnostico y tratamiento de los problemas de aprendizaje escolar, sino ocupada también en la atención a los aspectos emocionales, afectivos ysociales del alumno
(1955-1970) empieza a considerarse la necesidad de formar a los profesores en los avances del conocimiento psicológico y en su integración en la metodología didáctica y sepiensa en el psicólogo como el profesional que actué de puente entre tal conocimiento
Psicológico y la practica escolar.
A partir de 1970 comienza la búsqueda de modelos alternativos basados en lasteorías cognitivas, sistemáticas organizacionales, ecológicas.
La Psicología Educativa
Se centra en el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunque en ella se aplican los métodos y lateoría de la psicología, también desarrolla y hace uso de sus propios métodos y teoría. Su estudio abarca tanto el proceso de cambio en sí mismo, como el de los factores personales e interpersonales que locondicionan
La Psicología es el estudio científico de la conducta en el proceso formativo de la persona, de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al mediocircundante o en su acepción más amplia, es el estudio de la conducta en un nivel de integración específicamente humano (Begler, 1999).
La psicología educativa es diferente de otras ramas de la...
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