BORRADOR ANTEPROYECTO

BORRADOR ANTEPROYECTO
 
 
Presentado por:
 
Evelin Yulieth Bertel Ramirez
Clemencia Casas Romaña
Laura Walker Martínez
 
Licenciatura en pedagogía infantil
 
 
 
2015
Corporación universitaria minutode Dios

TITULO
INFLUENCIA DEL CONTEXTO
SOCIOCULTURAL EN LA DESERCION
ESCOLAR

PROBLEMA
¿De que manera influye el contexto sociocultural en la deserción
escolar de los estudiantes en la InstituciónEducativa Juan Evangelista
Berrio del municipio de Chigorodó Antioquía?
Según el ministerio de educación nacional de Colombia, la deserción escolar
puede entenderse como el abandono del sistemaescolar por parte de los
estudiantes, provocado por la combinación de factores que se generan tanto al
interior de la institución como en contextos de tipo social, familiar, individual y
del entorno; poresta razón la deserción escolar es considerada como una de las
causas del proceso escolar que requiere abordar en forma efectiva y sistemática
que erradique de una vez por todo este problema.
Ladeserción es una de las muchas dificultades, como las constantes
repeticiones e incluso con el abandono temporal de las aulas, en el que es
necesario resolver todas la cuestiones que resulten como; ¿ porqueel factor
sociocultural determina la deserción escolar?, ¿ que factores motivacionales
influyen para que surja la deserción escolar?, ¿Cuáles son las condiciones
sociales que obstaculizan laterminación del año escolar?

JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se realizo con el fin de solucionar el problema de la deserción
escolar que hemos detectado, ya que como futuros docentes no podemos
quedarindiferentes, debido a que nuestro principio fundamental como entes
sociales es generar un cambio. Creemos que de esta manera beneficiaremos
gran parte de nuestra sociedad al identificar los factores de riesgoa los que
están expuestos los estudiantes y comprender la importancia que tiene la
educación sobre nuestras vidas garantizando el fin de la educación integral al
terminar la escolarización formal....