Botanica

ESCUELA NACIONAL DE PESCA
“Comandante Luis Piedra Buena”

DEPARTAMENTO ENSEÑANZA




CURSO DE INGRESO

Consideraciones generales sobre la preparación y el ingreso.
Un buen examen de ingreso le asegura al aspirante al curso del segundo ciclo estar en condiciones de afrontar el ciclo lectivo, sin el riesgo de que deba abandonar su carrera por falta de base académica.Detalles del curso de ingreso

Durante este curso se dictarán clases de apoyo relacionadas con las asignaturas a evaluar. Al mismo tiempo se dictaran conferencias orientadas acerca de la vida del pescador y sus actividades a bordo.


Al finalizar el mismo se determinará su aptitud para el ingreso mediante una evaluación teórico-practica de los siguientes ítems:

➢ Matemática: Conjuntosnuméricos, sistemas de medida, proporciones, ecuaciones, sistema de ecuaciones, trigonometría, funciones y elementos de probabilidad y estadística


➢ Física: Fuerzas, máquinas simples, plano inclinado, dinámica, energía y trabajo



➢ Contenidos profesionales: máquinas auxiliares y térmicas, conocimiento de maquinas y dibujo técnico.



MATEMÁTICACONJUNTOS NUMERICOS

ENTEROS
1) 23 – 45 + 12 – 4 + 58 =
2) 1 – 4 – 4 – – 6 + 46 + 78 – 5 =
3) 4 + 5 + 7 – 4 – 12 – 5 =
4) 45 – 6 – 5 – 9 + 9 – 23 =
5) (4 + 5) · 8 + 7 · (4 – 5) =
6) 4 · (6 – 7 + 9) – 5 · (9 – 12) =
7) 2 · [9 – 6 · (4 + 9) – 6] – 12 =
8) 12 – 3 · (3 – 8) – 3 ·[5 + 12 · (8 – 4) – 4] =
9) 2 · {4 · (4 + 5) + 3 · [3·(3 + 4) + 3]} =
10) 3 · [(8 – 2) + (2 + 6) · (2 – 7)] – 4 =
11) 4· [2 – 3 · (2 + 4) + 3] – 4(3 – 4) =
12) 4 · [3 – 4 · (3 + 1) – 2 · (8 – 5) + 8] – 10 =

FRACCIONES


1 Asociar cada fracción de hora con los minutos correspondientes:


[pic]


2 Halla los pares de fracciones equivalentes y colócalas en parejas:


[pic]


3 Escribe los inversos de:


[pic]


4 Escribe el signo > o 0. Sabiendo que la velocidad es 2 m/s, y suposición es x0 = -4 m, trazar las gráficas x = f(t) y v = f(t).

Responder el siguiente cuestionario:
Pregunta n° 1) ¿Cuál de los dos movimientos representados tiene mayor velocidad?, ¿por qué?
[pic]
Problema n° 1) Un automóvil que viaja a una velocidad constante de 120 km/h, demora 10 s en detenerse. Calcular:
a) ¿Qué espacio necesitó para detenerse?.
b) ¿Con qué velocidad chocaría a otrovehículo ubicado a 30 m del lugar donde aplicó los frenos?.
Problema n° 2) Un ciclista que va a 30 km/h, aplica los frenos y logra detener la bicicleta en 4 segundos. Calcular:
a) ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?.
b) ¿Qué espacio necesito para frenar?.
Problema n° 3) Un avión, cuando toca pista, acciona todos los sistemas de frenado, que le generan una desaceleración de 20 m/s ², necesita100 metros para detenerse. Calcular:
a) ¿Con qué velocidad toca pista?.
b) ¿Qué tiempo demoró en detener el avión?.
Problema n° 4) Un camión viene disminuyendo su velocidad en forma uniforme, de 100 km/h a 50 km/h. Si para esto tuvo que frenar durante 1.500 m. Calcular:
a) ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?.
b) ¿Cuánto tiempo empleó para el frenado?.
Problema n° 5) La bala de un rifle,cuyo cañón mide 1,4 m, sale con una velocidad de 1.400 m/s. Calcular:
a) ¿Qué aceleración experimenta la bala?.
b) ¿Cuánto tarda en salir del rifle?.
Problema n° 6) Un móvil que se desplaza con velocidad constante, aplica los frenos durante 25 s, y recorre una distancia de 400 m hasta detenerse. Determinar:
a) ¿Qué velocidad tenía el móvil antes de aplicar los frenos?.
b) ¿Qué desaceleraciónprodujeron los frenos?.

Problema n° 7) Un auto marcha a una velocidad de 90 km/h. El conductor aplica los frenos en el instante en que ve el pozo y reduce la velocidad hasta 1/5 de la inicial en los 4 s que tarda en llegar al pozo. Determinar a qué distancia del obstáculo el conductor aplico los frenos, suponiendo que la aceleración fue constante.
Problema n° 8) Un automóvil parte del...