bovino




2.1NOMBRE:
Santillán Zambrano Luis Daniel.
2.2CURSO:
2 Producciones Agropecuaria.
2.3PROGRAMA:
Programa de Apoyo al Proceso de Alfabetización.
2.4DOSENTE RESPONSABLE:
Ing. Naila Klinger O.
2.5PERIODO LECTIVO:
2013-2014
2.6NÚMERO DE HORAS:
120 Horas.






Yo escogí el programa de alfabetización, porque conocía la realidad delas personas que no saben leer ni escribir en mi sector, ya que están participando en el programa de Educación Básica para Jóvenes y Adultos pero no cuentan con el material necesario para hacer las practica de la lectura y con la ayuda de nosotros podrán recibir una buena educación, y así querer salir adelante por sí mismo.
La educación de estas personas ha tenido lugar en la mayoría de lascomunidades, cada generación ha tratado de transmitir sus valores culturales y sociales al incorporar a jóvenes y adulto al conocimiento de la escritura que garantiza una mayor participación de estas personas excluido en la vida de los ecuatorianos.
El objetivo es reducir el índice de alfabetismo de la población ecuatoriana mediantes proceso de aprendizajes interactivos para incorporarlos a losjóvenes y adultos al mundo productivo.










El centro EBJA nos solicitó la elaboración de las tablas de multiplicar, ya que los participantes de dicho centro necesitan aprender y no cuentan al momento con el material didáctico necesario, por lo tanto emprendimos la tarea de elaborar las tablas y junto con el grupo y mi persona comenzamos a ser la actividad, a mí me toco de hacer latabla del 3, me puse a recortar los moldes en el fomix, después de esto los pegue juntos con los signos y el igual en una plancha de fomix color celeste juntos con las demás tablas al terminar se lo mostré a la docente y me tomo la foto, para realizar este trabajo necesite, fomix, tijera, silicona, moldes de los números etc. El objetivo de esta actividad proveer de material didáctico para la enseñanzade las tablas de multiplicar al centro EBJA. (Ver anexo1-2)

La actividad que realizamos en los meses de octubre y noviembre es la elaboración de una planta con sus partes, esta actividad fue la que más me intereso ya que la docente responsable del programa nos dijo que teníamos que hacer una planta con sus respectivas partes, yo tuve que hacer las hojas y el tallo, para esto planché el fomixpara que quedara la forma de un tallo y una hoja, lo difuminé con crayones de fomix y lo pegue junto con el fruto y la flor que habían hecho mis demás compañeros. Los materiales que utilicé fue: fomix verde, cartulina, crayones, plancha, silicona etc. El objetivo de esta actividad es proveer de materiales al centro EBJA para sus aprendizajes basado al trabajo que se les entrego, esta actividad fuehecha para que los participantes de dichos centro aprendan de que está compuesta una planta.(Ver anexo 2-3)
El centro EBJA nos solicitó la elaboración de los medios de transporte, ya que los participantes de dicho centro necesitan aprender, y no cuentan al momento con el material didáctico necesario, por lo tanto emprendimos la tarea de elaborar la actividad, a mi me toco de hacer un carro tuveque dibujarlo en una cartulina de color blanco y pintarlo, después lo pegue en un fomix de color anaranjado y luego recorte la palabra “los medios de transporte” hechos en fomix y por ultimo le pusimos papel cometa alrededor del trabajo. Los materiales utilizados en esta actividad fue: 1 plancha de fomix color anaranjado, 5 siliconas, laminas de cartulina, papel de cometa, tijera y marcadores. Elobjetivo es: elaborar los medios de transporte con la finalidad de apoyar al centro EBJA en sus enseñanzas y así los analfabetos podrán usar sus conocimientos en sus vidas diarias. (Ver anexo 3-4-5)

El centro EBJA nos solicitó la elaboración de los números y signos de operaciones matemática, ya que los participantes de dicho centro necesitan aprender, y no cuentan al momento con el material...