Boy: relatos de infancia. Rohal Dhal

Prueba de Lenguaje y Comunicación
Séptimo Año Básico

Nombre:


Item de lectura: Boy (Relatos de infancia). Roald Dahl.

1. El texto Boy (Relatos de infancia) corresponde a:

a. Una novela
b. Un libro de cuentos
c. Una crónica literaria
d. Un relato autobiográfico
e. Una colección de poemas narrativos

2. Del padre del autor se señala en el texto que:

a. Lefaltaba una pierna y tenía una fábrica de chocolates
b. Le faltaba una pierna y era dueño de una compañía de armadores navieros
c. Era manco y tenía una compañía de armadores navieros
d. Trabajaba en la compañía Schell en Egipto
e. Era fanático del deporte y la fotografía

3. Cuando niño Boy (o Roald Dahl) sufre la pérdida de:

a. Su madre
b. Su padre
c. Su hermana y su padre en unbreve plazo
d. Dos de sus hermanastros
e. Su criada que odiaba viajar en barco

4. “El gran Complot del Ratón” consistía en:

a. Colocar un ratón muerto en la oficina del malvado director del colegio, a quienes los niños repudiaban por sus constantes castigos
b. Colocar un ratón muerto en uno de los tarros de caramelos de la Sra. Pratchett, a quienes los niños repudiaban por su poca higieney mal carácter
c. Un complot ideado y ejecutado por Boy, con la complicidad de sus amigos
d. Una trampa de Boy y sus amigos para escapar en las noches del internado
e. Sólo b y c

5. Boy y sus amigos son descubiertos porque:

a. El director de la escuela Sr. Coombes los hace confesar azotándolos en su oficina
b. La Sra. Pratchett los descubre en el momento de ejecutar el plan
c.El director de la escuela Sr. Coombes reúne a todos los cursos en el patio y la Sra. Pratchett recorre curso por curso hasta identificar a los cinco amigos
d. Boy y sus amigos son sorprendidos cuando escapaban del internado por las ventanas
e. Ninguna de las anteriores

6. La madre de Boy al enterarse de la golpiza sufrida por su hijo decide:

a. Ir a ver al director y reclamarle porlo sucedido
b. Cambiar a su hijo de establecimiento y colocarlo en un colegio inglés
c. Enojarse con Boy por su comportamiento
d. Demandar al colegio por las lesiones sufridas por su hijo
e. Sólo a y b

7. Algunas características de las vacaciones de Boy en Noruega son:

a. La forma de brindar (“skaal”) que tenían en la familia de los abuelos de Dahl, levantando la copa y brindando anombre de una de las personas sentadas en la mesa, mirándose fijamente a los ojos
b. Los largos viajes en tren y en barco para poder llegar a destino
c. La felicidad con que Boy recuerda estas vacaciones de su niñez y los abundantes desayunos
d. La visita al médico que debió sufrir el niño. Allí le operan las “vegetaciones” o amígdalas
e. Todas las anteriores

8. ¿Cómo el director delSt. Peters School se aseguraba que los niños no escribieran en las cartas a sus padres de los abusos y el mal trato de que eran objeto?:

a. Porque él se encargaba de dictarles las cartas a los niños
b. Porque tenían un horario para escribir las cartas y él se paseaba vigilando lo que ellos escribían
c. Porque el director le pagaba al cartero para que no enviara las cartas y se lasentregara a él
d. Sólo a y b
e. Ninguna de las anteriores

9. Para que el alumno Tweedie no roncara más, la Celadora:

a. Lo despierta y le propina diez azotes
b. Le arroja plumas de pavo en la boca mientras roncaba
c. Lo despierta arrojándole agua en la cara
d. Le arroja jabón en la boca mientras roncaba
e. Le tapa la cara con la almohada hasta que el alumno deja de roncar

10. De lassiguientes características señala cual NO corresponde al internado:

a. El uso de un orinal antes de dormir
b. El despotismo y mal trato de la celadora
c. La sensación de miedo en que viven los alumnos
d. Las buenas comidas en el almuerzo y la cena
e. El impedimento de levantarse al baño durante la noche

11. Durante las vacaciones, en el viaje en automóvil con su familia, sucede lo...