BPLAN

PLANEACIÓN DOCENTE
MODALIDAD SEMIESCOLARIZADO
Licenciatura
Nombre del Docente:
Lic. Salomé Bustos Ortiz
Periodo Escolar:
Julio-Diciembre 2015
Asignatura:
Seminario de superación personal
Módulo:
Módulo II
Carrera /Grupo:

Fecha de entrega:
26 DE Julio del 2015

Emplear los principios que proporcionan el verdadero sentido de la

vida y la base para el éxito y la felicidad



Acuerdos deorganización operativa:
Presentación de planeación y programa de estudio.

Material didáctico para uso de técnicas y herramientas de enseñanza aprendizaje tales como: Videos, diapositivas, laptop, cañón, bocinas; Control De Grupo: Puntualidad Y asistencia: Entrada 7:15 máximo después del tiempo genera retardo, tres (3) retardos generan una falta, la inasistencia implica falta; además de que dos (2)faltas injustificadas son Motivo para el alumno de no presentar examen final.; Los justificantes de faltas solo serán válidas con la firma del director Y vo.bo.del depto. de tutorías.
Así mismo se acordó la manera para la entrega de tareas y trabajos, esta debe ser en tiempo y forma y se calificará 100% Siempre Que Cumpla Rubricas De Evaluación (Anexo), Cuando La Entrega Sea Fuera De Tiempo seutilizará El Mismo criterio pero se calificará al 70%. Los porcentajes de los criterios de calificaciones de la evaluación final (examen); La Ponderación de la calificación del examen basados en criterios institucionales, será de la siguiente forma:En resultados Aprobatorios .6 (7.6=8) sube a 1 y en resultados reprobatorios .6( 5.6=5) el resultado es reprobatorio. Se les menciono sobre elcomportamiento en la institución universitaria y dentro del aula conforme al reglamento de conducta de la universidad. Una vez expuesto lo anterior el grupo acepto los acuerdos de la organización operativa.
Diagnóstico académico de ingreso:

Se utilizó la herramienta de evaluación diagnostica, para conocer el grado de conocimiento o nociones al respecto de la asignatura, por medio de preguntas concretas enrelación al seminario de superación personal se anexa evaluación diagnostica.

Análisis de expectativas/Competencias-habilidades:

El alumno tendrá una idea clara sobre la importancia de la superación personal, sus características generales, que permitirán formar,
estructurar, descubrir el Objeto, finalidad, naturaleza y alcances de los valores humanos en la superación personal de cadaindividuó
en la sociedad.

Criterios de evaluación
Examen
40%
Ensayos
20%
Investigaciones
20%
Exposiciones
20%
Total
100%

Dosificación curricular
Asesoría
Objetivo

Unidad(es)

Temas / Subtemas


1

fecha:

30/Agosto/15


1. Forjando un carácter

1.1 Un verdadero hombre
1.2 Una mujer femenina
1.3 El valor del tiempo
1.4 La sabiduría y los libros
1.5 ¿Qué hay en tu mente?2
fecha:
06/Septiembre/15

2. Cualidades del carácter

2.1 ¿A dónde quieres llegar?
2.2 Necesidad de un carácter
2.3 La importancia de un ideal
2.4 ¿Qué es el éxito?
2.5 El optimismo
2.6 La juventud



3

fecha:
13/Septiembre/15

3. Una visión correcta de la vida.

3.1 El verdadero significado de la vida
3.2 ¿Cómo ser felices?
3.3 El trabajo y el éxito



4
fecha:20/Septiembre/15


3.4 Un lugar en la vida
3.5 La meta más elevada de la vida

5

fecha:
27/septiembre/15















ExamenActividades de aprendizaje

Asesoría
actividades de conducción docente
Actividades independientes...