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TITULO: “EL SER HUMANO COMO CIENTIFICO: UNA METAFORA SOBRE LA VISION CONSTRUCTIVISTA DEL CONOCIMIENTO COTIDIANO".

AUTOR: R. PORLAN.

IDEAS PRINCIPALES:

1).los conceptos cotidianos cambiancon mas lentitud que los cientificos.
2).el desarrollo es un proceso continuo y creativo de diferenciacion e integracion de dominios conceptuales locales.
3).el hombre como cientifico tiene un campode convivencia.

CATEGORIA:

1.intelectual.
2.epistemologicos(as).
3. paradigmas.
4.esporadicamente.

PUNTO DE VISTA:

esta lectura es muy concreta ya que nos da a conocer como el ser humanoatraves de la ciencia a ido evolucionado ,la ciencia ha sido un factor importante y clave para su progreso . sin lugar a duda nunca en el mundo de la ciencia y de la filosofia nunca a brillado comotodos piensa porque aquellas personas han sufrido muchas han sido perseguidas a un punto de muerte.

CONCLUSIONES:

1). lo tradicional siempre tiene sus modificaciones mientras que lo cientificoes muy dificil de cambiar ya que hay que demostrar las pruebas absolutas para cambiar su ideologia.
2).atraves del desarrollo intelectual de las personas aparecen la comprension de la realidadconcreta en hechos que tienen un susteneto para sobresalir.
3). el cientifico tiene una gran convivencia tanto en el laboratorio e investigaciones como es su familia que es motivo de salir adelante.RESUMEN:
Los conceptos cotidianos cambian con más lentitud que los científicos, también están sometidos a conceptos generales de evolución conceptual, los esquemas cotidianos poseen unascondiciones ecológicas de vida muy estables y un ritmo de evolución especialmente lento. Establecen un arco espectro epistemológico que va desde el conocimiento personal hasta los conceptos de laciencia pública. Dentro de este arco los agruparon como visión clásico y la visión activa.











































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