Brahiambc
Páginas: 16 (3979 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2012
Conectores Lógicos en VI el Texto
D
e manera general, los conectores son partículas gramaticales que se emplean para unir frases u oraciones. El discurso, el texto y cualquier otro conjunto de palabras organizadas sintáctica y semánticamente, necesitan elementos de enlace que estructuren dichos conjuntos.
Estos enlaces se denominan conectores, que son nexos gramaticales que uneninternamente frases u oraciones. Esta cadena lingüística debe mantener una coherencia sintáctica, es decir, que gramatical y estilísticamente la oración esté correcta, y una coherencia semántica, esto es, que el contenido de la frase u oración tenga un sentido lógico.
CLASES DE CONECTORES:
A) CONECTORES QUE INDICAN AVANCE O PROYECCIÓN Estos conectores dan la continuidad al pensamiento y son los máscomunes en el discurso o texto. Estos son algunos ejemplos de los conectores de avance, agrupándolos según la equivalencia de su significado. Y, E, NI Estos conectores unen ideas a un mismo nivel de importancia. O, U CONECTORES LÓGICOS EN EL TEXTO
67
R AZONAMIENTO VERBAL
EJEMPLO:
para el Examen del CNM
1- Para lograr grandes metas se necesitan naciones...gobernantes fuertementecohesionados. a) con b) pero c) como d) y e) o
Entre la primera proposición y la segunda existe la idea de complementación, por eso el empleo del conector y se justifica.
TAMBIÉN ASIMISMO
Estos conectores unen ideas de contenido similar, pero la segunda agregará alguna nueva información.
EJEMPLO: 2- Toda iremos a la playa y...al cine,...se espera que los amigos del colegio vayan a esoslugares. a) también – asimismo d) asimismo –sin embargo b) luego –no e) además – mas c) pero no – así
En este caso, la tercera proposición agrega una idea nueva a las dos primeras, por tanto se justifica el uso de los conectores: también y asimismo.
ADEMÁS, AUN, INCLUSO ES MÁS, MÁS AÚN
Estos conectores unen ideas en las cuales la segunda agrega información a la idea en desarrollo.
EJEMPLO:3- El negar o desconocer la existencia de Dios no solo es una actitud equivocada; es,..., una disposición anormal. El ateo parece ocultar, a veces en forma inconsciente y por ende desconocida para él mismo, su verdadero rostro. a) por ejemplo d) además b) por mas e) sin embargo c) por tanto
En esta oración, en la primera proposición se desarrolla una idea vinculada a la actitud del ateo; enla segunda proposición, la idea sigue siendo desarrollada, pero con el agregado que se hace de otros aspectos de esta actitud. La respuesta en este caso es además.
EGACAL 68
DADO QUE, PUESTO QUE ASÍ
Estos conectores unen ideas que están siguiendo un proceso lógico en el discurso.
EJEMPLO: 4- La plata se dilata en presencia del calor,...todos los metales son sensibles a este agente. a)así b) puesto que c) debido a d) o sea e) y
Para esta oración, la idea que se plantea es de causalidad. Si tomamos en cuenta la generalización que se hace en la segunda proposición, se justifica la especificación que se hace cuando se habla de la plata. Por lo tanto, la respuesta puesto que es válida.
B) CONECTORES QUE INDICAN DETENCIÓN Estos conectores tienen una función aclaratoria en eldiscurso o texto. No desarrollan la idea principal solo aportan información a lo ya dado. Al igual que lo anterior, señalaremos los usos más comunes, agrupados por equivalencia de significado.
PORQUE, YA QUE PUESTO QUE, PUES LUEGO, POR LO TANTO EJEMPLO:
Estos conectores unen ideas donde la segunda indica la causa o motivación de la primera, sin alterar la idea principal, sólo agregando mayorinformación.
5- Los estudiantes asiáticos aprenden a realizar las operaciones aritméticas mejor que sus compañeros occidentales,...para ellos es más fácil memorizar los números que los nombres. a) pero b) si c) porque d) por lo tanto e) en efecto CONECTORES LÓGICOS EN EL TEXTO
En este caso, existe una situación de causalidad que busca que explicar la razón o el motivo por el cual algunos...
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e manera general, los conectores son partículas gramaticales que se emplean para unir frases u oraciones. El discurso, el texto y cualquier otro conjunto de palabras organizadas sintáctica y semánticamente, necesitan elementos de enlace que estructuren dichos conjuntos.
Estos enlaces se denominan conectores, que son nexos gramaticales que uneninternamente frases u oraciones. Esta cadena lingüística debe mantener una coherencia sintáctica, es decir, que gramatical y estilísticamente la oración esté correcta, y una coherencia semántica, esto es, que el contenido de la frase u oración tenga un sentido lógico.
CLASES DE CONECTORES:
A) CONECTORES QUE INDICAN AVANCE O PROYECCIÓN Estos conectores dan la continuidad al pensamiento y son los máscomunes en el discurso o texto. Estos son algunos ejemplos de los conectores de avance, agrupándolos según la equivalencia de su significado. Y, E, NI Estos conectores unen ideas a un mismo nivel de importancia. O, U CONECTORES LÓGICOS EN EL TEXTO
67
R AZONAMIENTO VERBAL
EJEMPLO:
para el Examen del CNM
1- Para lograr grandes metas se necesitan naciones...gobernantes fuertementecohesionados. a) con b) pero c) como d) y e) o
Entre la primera proposición y la segunda existe la idea de complementación, por eso el empleo del conector y se justifica.
TAMBIÉN ASIMISMO
Estos conectores unen ideas de contenido similar, pero la segunda agregará alguna nueva información.
EJEMPLO: 2- Toda iremos a la playa y...al cine,...se espera que los amigos del colegio vayan a esoslugares. a) también – asimismo d) asimismo –sin embargo b) luego –no e) además – mas c) pero no – así
En este caso, la tercera proposición agrega una idea nueva a las dos primeras, por tanto se justifica el uso de los conectores: también y asimismo.
ADEMÁS, AUN, INCLUSO ES MÁS, MÁS AÚN
Estos conectores unen ideas en las cuales la segunda agrega información a la idea en desarrollo.
EJEMPLO:3- El negar o desconocer la existencia de Dios no solo es una actitud equivocada; es,..., una disposición anormal. El ateo parece ocultar, a veces en forma inconsciente y por ende desconocida para él mismo, su verdadero rostro. a) por ejemplo d) además b) por mas e) sin embargo c) por tanto
En esta oración, en la primera proposición se desarrolla una idea vinculada a la actitud del ateo; enla segunda proposición, la idea sigue siendo desarrollada, pero con el agregado que se hace de otros aspectos de esta actitud. La respuesta en este caso es además.
EGACAL 68
DADO QUE, PUESTO QUE ASÍ
Estos conectores unen ideas que están siguiendo un proceso lógico en el discurso.
EJEMPLO: 4- La plata se dilata en presencia del calor,...todos los metales son sensibles a este agente. a)así b) puesto que c) debido a d) o sea e) y
Para esta oración, la idea que se plantea es de causalidad. Si tomamos en cuenta la generalización que se hace en la segunda proposición, se justifica la especificación que se hace cuando se habla de la plata. Por lo tanto, la respuesta puesto que es válida.
B) CONECTORES QUE INDICAN DETENCIÓN Estos conectores tienen una función aclaratoria en eldiscurso o texto. No desarrollan la idea principal solo aportan información a lo ya dado. Al igual que lo anterior, señalaremos los usos más comunes, agrupados por equivalencia de significado.
PORQUE, YA QUE PUESTO QUE, PUES LUEGO, POR LO TANTO EJEMPLO:
Estos conectores unen ideas donde la segunda indica la causa o motivación de la primera, sin alterar la idea principal, sólo agregando mayorinformación.
5- Los estudiantes asiáticos aprenden a realizar las operaciones aritméticas mejor que sus compañeros occidentales,...para ellos es más fácil memorizar los números que los nombres. a) pero b) si c) porque d) por lo tanto e) en efecto CONECTORES LÓGICOS EN EL TEXTO
En este caso, existe una situación de causalidad que busca que explicar la razón o el motivo por el cual algunos...
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