Brain Training
Páginas: 9 (2233 palabras)
Publicado: 19 de diciembre de 2013
Brain Training
de Base
El Funcionamiento de la Mente Humana
El Cerebro
Nuestro cerebro representa uno de los elementos más sofisticados en
el universo actualmente conocido.
El funcionamiento del cerebro humano permite la gestión simultanea
de procesos diversos: en efecto, la mente a cada momento, a través de
sus conexiones neuronales, puede recibir, procesar y almacenarinformaciones y será capaz al mismo tiempo de enviar instrucciones a
cada parte del cuerpo.
Sin lugar a dudas, el cerebro es el instrumento más potente a
disposición del ser humano.
El cerebro humano genera de base más impulsos eléctricos al día de
cuanto en el mismo lapso de tiempo generan todos los celulares en
uso en el mundo. Al mismo tiempo el cerebro humano funciona con
aquello que pareceríaser un gasto energético mínimo: en el curso de
un día el cerebro utiliza y consume solamente 230 Kcal, a pesar de su
continua actividad.
Si bien esta información puede confirmarnos la enorme eficiencia del
“instrumento cerebro”, en términos de consumo relativo, este mismo
elemento fundamental del cuerpo humano requiere de mucha energía
para funcionar.
Al interno del cuerpo humano elcerebro ocupa solamente el 2% en
términos de peso; sin embargo éste consume el 20% de la energía
total requerida diariamente en media por una persona.
El cerebro, por lo tanto, consume energía mucho más velozmente
respecto a otros componentes y, por lo tanto, el mayor desgaste
energético del cuerpo humano deriva del funcionamiento del cerebro.
Fortalezas y Debilidades Cerebrales
Como veremosen detalle más adelante no todas las partes del cerebro
funcionan del mismo modo, ya que la actividad eléctrica no se
produce en manera proporcional en todas nuestras áreas cerebrales.
Algunas áreas desde un punto de vista neuronal son mucho más
desarrolladas y, por lo tanto, mucho más activas respecto a las otras.
Tal diferencia de desarrollo de las diversas actividades cerebrales, en
lasvarias áreas, puede ser determinada por el tipo de educación
recibida desde la infancia.
En efecto, una persona puede ser más competente en algunas
actividades especificas y menos en otras, según el área del cerebro
involucrada en las diferentes acciones.
Obviamente existen actividades que requieren el uso de más áreas
cerebrales simultáneamente: sin embargo, también en este caso un
áreacerebral será predominante respecto a las otras.
No obstante algunas áreas del cerebro, dependiendo de la persona,
son genéticamente y, desde un punto de vista educativo, más o menos
desarrolladas existe siempre la posibilidad de desarrollar también
aquellas áreas en principio menos “eficientes”.
El cerebro humano tiene un funcionamiento similar a cualquier
músculo del cuerpo y, por lotanto, puede ser ejercitado y
desarrollado, para aumentar sus potencialidades.
Por lo tanto, es sin lugar a dudas posible aumentar y mejorar la
capacidad de la propia mente en relación a múltiples actividades.
Estructura Cerebral
El cerebro humano se divide en dos hemisferios:
el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho.
Estas dos “secciones” cerebrales están
conectadas por una unidadde elaboración
central llamada “cuerpo calloso”.
Cada hemisferio se “ocupa” de la gestión de
diversas actividades mentales.
El lado izquierdo (verde) dirige las operaciones calificables como
lógicas: por ejemplo, todo aquello que dice relación con la gestión de
números, el lenguaje, la creación y la organización de listas, los
procesos de análisis, etc.
Al contrario, el lado derecho(azul) administra todo aquello que
concierne a la visualización y a la imaginación: por ejemplo,
reconocer los colores, el ambiente circundante, las relaciones del
espacio-cuerpo, etc.
En la mayor parte de los casos las personas parecen tener un lado o
un hemisferio "dominante" en la gestión de todas las actividades
cerebrales.
Un eventual predominio de un hemisferio respecto al otro está...
de Base
El Funcionamiento de la Mente Humana
El Cerebro
Nuestro cerebro representa uno de los elementos más sofisticados en
el universo actualmente conocido.
El funcionamiento del cerebro humano permite la gestión simultanea
de procesos diversos: en efecto, la mente a cada momento, a través de
sus conexiones neuronales, puede recibir, procesar y almacenarinformaciones y será capaz al mismo tiempo de enviar instrucciones a
cada parte del cuerpo.
Sin lugar a dudas, el cerebro es el instrumento más potente a
disposición del ser humano.
El cerebro humano genera de base más impulsos eléctricos al día de
cuanto en el mismo lapso de tiempo generan todos los celulares en
uso en el mundo. Al mismo tiempo el cerebro humano funciona con
aquello que pareceríaser un gasto energético mínimo: en el curso de
un día el cerebro utiliza y consume solamente 230 Kcal, a pesar de su
continua actividad.
Si bien esta información puede confirmarnos la enorme eficiencia del
“instrumento cerebro”, en términos de consumo relativo, este mismo
elemento fundamental del cuerpo humano requiere de mucha energía
para funcionar.
Al interno del cuerpo humano elcerebro ocupa solamente el 2% en
términos de peso; sin embargo éste consume el 20% de la energía
total requerida diariamente en media por una persona.
El cerebro, por lo tanto, consume energía mucho más velozmente
respecto a otros componentes y, por lo tanto, el mayor desgaste
energético del cuerpo humano deriva del funcionamiento del cerebro.
Fortalezas y Debilidades Cerebrales
Como veremosen detalle más adelante no todas las partes del cerebro
funcionan del mismo modo, ya que la actividad eléctrica no se
produce en manera proporcional en todas nuestras áreas cerebrales.
Algunas áreas desde un punto de vista neuronal son mucho más
desarrolladas y, por lo tanto, mucho más activas respecto a las otras.
Tal diferencia de desarrollo de las diversas actividades cerebrales, en
lasvarias áreas, puede ser determinada por el tipo de educación
recibida desde la infancia.
En efecto, una persona puede ser más competente en algunas
actividades especificas y menos en otras, según el área del cerebro
involucrada en las diferentes acciones.
Obviamente existen actividades que requieren el uso de más áreas
cerebrales simultáneamente: sin embargo, también en este caso un
áreacerebral será predominante respecto a las otras.
No obstante algunas áreas del cerebro, dependiendo de la persona,
son genéticamente y, desde un punto de vista educativo, más o menos
desarrolladas existe siempre la posibilidad de desarrollar también
aquellas áreas en principio menos “eficientes”.
El cerebro humano tiene un funcionamiento similar a cualquier
músculo del cuerpo y, por lotanto, puede ser ejercitado y
desarrollado, para aumentar sus potencialidades.
Por lo tanto, es sin lugar a dudas posible aumentar y mejorar la
capacidad de la propia mente en relación a múltiples actividades.
Estructura Cerebral
El cerebro humano se divide en dos hemisferios:
el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho.
Estas dos “secciones” cerebrales están
conectadas por una unidadde elaboración
central llamada “cuerpo calloso”.
Cada hemisferio se “ocupa” de la gestión de
diversas actividades mentales.
El lado izquierdo (verde) dirige las operaciones calificables como
lógicas: por ejemplo, todo aquello que dice relación con la gestión de
números, el lenguaje, la creación y la organización de listas, los
procesos de análisis, etc.
Al contrario, el lado derecho(azul) administra todo aquello que
concierne a la visualización y a la imaginación: por ejemplo,
reconocer los colores, el ambiente circundante, las relaciones del
espacio-cuerpo, etc.
En la mayor parte de los casos las personas parecen tener un lado o
un hemisferio "dominante" en la gestión de todas las actividades
cerebrales.
Un eventual predominio de un hemisferio respecto al otro está...
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