Brasil Y Chile 1

NOMBRE DEL PAIS
Brasil, oficialmente República Federativa del BRASIL su capital Brasilia


P.I.B
PIB (PPA)Puesto 6.º
• Total (2011):US$ 2 293,803 mil mill.4
PIB (nominal)Puesto 6.º
• Total (2011)US$ 2 421,637 mill.4
• PIB per cápitaUS$ 12,3395

Numero de habitantes
A pesar de que sus más de 192 millones de habitantes hacen de Brasil el quinto país máspoblado del mundo,3 presenta un bajo índice de densidad poblacional. Esto se debe a que la mayor parte de su población se concentra a lo largo del litoral, mientras el interior del territorio aún está marcado por enormes vacíos demográficos


Estructura Educativa
El sistema de enseñanza brasileño, a lo largo de su historia, se fue organizando de varias maneras. En general, comprendía tres tipos deenseñanza que recibieron diferentes denominaciones:
Primario (elemental, gimnasio, medio 1er ciclo)
Secundario (clásico, científico, medio segundo ciclo)
Superior.Al terminar el primer ciclo, los alumnos eligen entre una enseñanza media general,técnica o profesional, que dura seis años. Ocho centros universitarios imparten laenseñanza superior.
En resumen hasta el momento:La estructura educativa ypolítica de la educación brasileña se divide y explica así:
Educación Fundamental (primer ciclo): Segunda etapa de educación básica con una duración de 8 años de estudio, desde los 7 hasta los 14 años de edad. En Brasil es obligación por parte del Estado garantizar la universalidad de la educación en este nivel de enseñanza.
Educación Media y Tecnológica (segundo ciclo): Etapa final de enseñanzabásica con una duración variable entre 3 y 4 años, desde los 15 hasta los 17 o 18 años de edad.
Educación Superior: Los cursos de grado tienen una duración de 4 a 6 años.La obligatoriedad de la educación es de 8 años de estudio, es decir todo el nivel de Educación Fundamental.
Principales productos que exportan
Brasil a diferencia de otros países Latinoamericanos, tenía un pequeño abanico deproductos exportables: café, caucho, azúcar y algodón. El café era el producto que daba dinamismo a la economía y gracias a él, el país era uno de los principales exportadores de este producto en el mercado mundial.
Principales productos que importan
Accesorios para PC, periféricos y componentes. Partes de aviones civiles.motores de aviones civiles. Productos quimicos organicos. totalmenteconstruidos aeronaves civiles. Campos de equipo de perforación de petróleo. Plásticos. Semiconductores. Abonos minerales. Productos farmacéuticos
Preparacion de los maestros
Formación Inicial
Perfil
Las acciones de formación inicial y continua deben garantizar las condiciones para que los profesores puedan desarrollar las siguientes competencias:
Guiarse por principios de la ética democrática.Comprender el contexto y las relaciones en las que está inmersa la práctica educativa.
Orientar las decisiones metodológicas y didácticas por principios éticos y epistemológicos.
Ser capaces de analizar las situaciones interpersonales en las que estén inmersos.
Investigar el contexto educativo y tomar la práctica educativa como objeto de reflexión.
Generar una práctica educativa que tome en cuenta lascaracterísticas de los alumnos y de la comunidad.
Ser capaces de comprender el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Generar propuestas didácticas que promuevan y potencien el aprendizaje.
Condiciones de acceso a la formación.
Pueden iniciar estudios conducentes al desempeño docente aquellos aspirantes que hayan concluido la enseñanza media o equivalente, y que hayan superado el procesoselectivo.
Títulos y certificaciones
Los títulos que hay que obtener para desempeñarse como docente son los siguientes:
Educación primaria (grados I-IV).
Educación primaria (grados V-VIII).
Educación primaria y secundaria.
Los profesores de enseñanza secundaria deben realizar un curso de nivel superior para obtener el diploma de profesor, que implica el dominio del área de especialización,...