Brat Farrar

6.6 Análisis de textos (pág. 157)
- Traumas infantiles
1. Tema, Resumen y Estructura.
Parte 1 (línea 1 – 9) Un adolescente de unos 14 años acostumbrado a tener el control en su casa, golpea a sumadre cuando ella le entrega la cena. Su alimentación de huevos fritos y patatas se había convertido en su única comida. Ella nunca le había puesto la mano encima por miedo a que su hijo tuviera algúntrauma.
Parte 2 (línea 10 – 17) Pasados los años, ya tenía veinte y su estado físico era horrible. Estaba gordo y llegaba al sobrepeso ya que seguía con su misma alimentación. No solo físicamentetambién su mente estaba atrofiada; sabía que debía ir al gimnasio y estudiar más para acabar su carrera y ponerse en forma pero ninguna de éstas dos cosas realizaba.
Parte 3 (línea 18 – 28) Dospsiquiatras Sutter y Luccioni tenían su propia teoría de la vida familiar. Los hijos que carecían de normas desde que nacen terminarían imponiendo a sus padres las suyas propias y esto haría que nunca sepudieran amoldar a la vida de los adultos.
Una educadora pensaba que era mejor lo que ya conocía que posiblemente lo que le quedaba por conocer.
2. Forma.
El texto posee adecuación porque responde alas características propias de su situación comunicativa. Hay coherencia en el texto porque se habla de un tema (los traumas infantiles) seguido de progresión temática (en el que se desglosan otros).El texto no se contradice y tiene sentido. Aparecen conectores (Coherencia) como “en definitiva”, “y así”, “pues”.
Según su ámbito se trata de un texto cotidiano y según su estructura descriptivoporque en la línea (línea 10 – 12) describe la forma física del protagonista (el niño de 14 años). También se trata de un texto argumentativo porque el autor da su opinión sobre la vida familiar peroinforma de cómo no llega a sentirse como un “rey destronado” (expositivo).
Aparecen las funciones representativa o referencial ya que informa de la situación de esa madre y su hijo pero también...