Braustein, Como Se Constituye La Ciencia?

REPORTE
LECTURA 1 III ¿COMO SE CONSTITUYE LA CIENCIA?

Ideas Principales:
- Se afirma que la ciencia se constituye yendo de lo más simple a lo más complejo y que comienza por el conocimientodirecto que los sentidos nos dan de las cosas.
- Se postula la existencia de una facultad especial del intelecto o espíritu humano que permite aprehender la esencia de los fenómenos de un modo repentinoy exacto, trascendiendo las engañosas apariencias que pudiesen ocultar esa esencia.
- Se sostiene que la ciencia no se apoya en las apariencias ni tampoco tiene como objetivo la búsqueda de esenciasescondidas, que la ciencia se construye merced a un trabajo de producción de conceptos enfrentando a los datos de la experiencia sensorial y a las convicciones espontáneas.
- En este proceso no cabentransacciones ni atenuaciones. Tampoco cabe la comodidad de renunciar a los conceptos que se consideran “difíciles”.
- Los objetos con los que trabaja son conceptos y estos, indefectiblemente, sonabstractos.

Relación de las ideas principales con mi carrera.
La relación que yo hayo entre las ideas que me parecieron principales y mi carrera que es Educación es que mi trayecto en llegar aformarme una buena educadora será parecido al proceso de la constitución de la ciencia. ¿Por qué? Bueno como ya se vio la ciencia se constituye en determinar la esencia de los fenómenos que se presenten abase no solo de apariencias sino de ir mas allá al querer saber cómo es que surge, de donde surge, ¿por qué? es que surge.
Los conceptos llevado a cabo para la ciencia no se consideran difíciles nise establece límites e intenta acercarse a la integridad del fenómeno presentado.
Así yo, a lo largo de mi carrera y en mis jornada laboral no voy a querer basarme solo de apariencias ya sea en mismaterias, exámenes, compañeros, profesores, trabajo, en mis alumnos, la familia de mis alumnos, etc., sino que me va a encantar profundizar más mis fenómenos, en buscar el ¿POR QUE? En buscar la...