Brecha digital

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Defina brevemente las principales características de la brecha digital que Mark Prensky expone en su documento.
La brecha digital de la que habla Mark Prensky se manifiesta cuando el docente (inmigrante digital) se resiste al cambio, generando varios tópicos a tener en cuenta:
El profesor, inmigrante, pretende enseñar una lengua que el alumno, nativo, habla perfectamente.
El inmigrantedebe cambiar métodos de enseñanza.
Adaptarse al estilo del estudiante.
El plan de estudios debe considerar contenidos tradicionales (matemática, lengua) complementados con contenidos del futuro (robótica, nanotecnología).
Los juegos de computadora son una buena opción para enseñar. 2

Defina brevemente la trasformación que, según Jesús Salinas Ibañez, supone la sociedad de la información engeneral y la incorporación de las TIC en particular en los objetivos y necesidades de la educación.
Jesús Salinas Ibañez nos habla de las transformaciones dentro del aula y de la educación a partir de la incorporación de las TIC, referidas a:
Las coordenadas espacio-temporales que se configuran y que determinan muchas de las variables del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las instituciones uorganizaciones que administran la enseñanza, en cuanto que la utilización de las telecomunicaciones requieren nuevos sistemas de distribución de los materiales, nuevas estructuras de comunicación de usuario con la organización y, en consecuencia, nuevas fórmulas de diseño y producción de los materiales y cursos.
La implantación de estos nuevos sistemas, sobre todo en lo que al acceso y utilizaciónpor parte del usuario se refiere; entendiendo por usuarios tanto profesores como alumnos.
La incorporación de las TIC transforma la concepción tradicional de la educación (educación para el trabajo), ramificando sus objetivos:
Educación para el empleo: La sociedad sigue necesitando fuerza de trabajo, pero ahora cada vez más versátil, capaz de responder a las cambiantes necesidades de la economíay la sociedad.
Educación para la vida: Implica entender la realidad que a uno le toca vivir y entenderse él mismo, cambiar de ganarse la vida al aprendizaje de cómo vivir.
Educación para el mundo: Entender el impacto de la ciencia y la tecnología en todos los aspectos de la sociedad, que requiere, además de las disciplinas tradicionales, un punto de vista más global .
Educación para elauto-desarrollo: Desarrollar las facultades críticas para que los alumnos sean capaces de entender conceptos y desarrollarse por sí mismos.
Educación para el ocio: Debemos educar para un uso constructivo del tiempo de ocio y al mismo tiempo la educación debe ir convirtiéndose en una actividad placentera.

¿Qué es la Web 2.0 o Web Social?
La Web 2.0 es la evolución de la Web en el que los usuariosdejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento. Podemos caracterizarla a través de:
El auge de los blogs.
El auge de las redes sociales.
Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
Elcontenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
La importancia del long tail.
Aplicaciones web dinámicas.

Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:


Blogs / Wikis / Redes sociales
Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive
Presentaciones:Prezi, Slideshare.
Plataformas educativas
Aulas virtuales (síncronas)
Encuestas en línea
Entornos para compartir recursos
Documentos: Google Drive y Office Web Apps (SkyDrive)
Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay
Fotos: Picasa, Flickr, Instagram
Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame, Divoblogger3


¿Qué características presenta respecto a la producción de...