brecha digital
Páginas: 6 (1355 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2014
La brecha digital
Compartimos un texto sobre el concepto de brecha digital, extraído del libro colectivo "Palabras en juego. Enfoques multiculturales sobre las sociedades de la información" . En una próxima entrada ampliaremos este concepto con el de brecha de expectativas, La brecha digital es probablemente uno de los primeros conceptos con que se inicia la reflexión alrededor del tema delimpacto social de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Desde entonces se percibe que estas tecnologías van a producir diferencias en las oportunidades de desarrollo de las poblaciones y que se establecerá una distancia entre aquellas que tienen o no tienen acceso a las mismas.
Los tres aspectos de la brecha digital
Se proponen tres tipos de brecha digital: la de acceso, basadaen la diferencia entre las personas que pueden acceder y las que no a las TIC ; la de uso, basada en las personas que saben utilizarlas y las que no ; y las de la calidad del uso, basada en las diferencias entre los mismos usuarios.
El concepto de brecha digital se ha modificado a través del tiempo. En un principio se refería básicamente a los problemas de conectividad.
Posteriormente, seempieza a introducir la preocupación por el desarrollo de las capacidades y habilidades requeridas para utilizar las TIC (capacitación y educación) y últimamente también se hace referencia al uso de los recursos integrados en la tecnología.
Así, el concepto de brecha digital incorpora los siguientes enfoques básicamente:
a) El enfoque hacia la infraestructura: o sea, la posibilidad/dificultadde disponer de computadoras conectadas a la red mundial.
b) El enfoque hacia la capacitación: es decir, la capacidad/dificultad de usar estas tecnologías. Se empezó a contemplar que también existe una diferencia relacionada con las habilidades y capacidades para utilizar adecuadamente la tecnología y no solamente con la posibilidad de disponer de computadoras. En este sentido, se comienza adesarrollar el concepto de alfabetización digital relacionado con el de brecha digital.
c) El enfoque hacia el uso de los recursos: se refiere a la limitación/posibilidad que tienen las personas para utilizar los recursos disponibles en la red. En los últimos tiempos, se ha integrado en el concepto de brecha digital las posibilidades de utilizar la tecnología no solamente para acceder a la información, elconocimiento sino también a un nuevo modo de educación y para aprovechar de las “nuevas oportunidades” como el desarrollo de los negocios, la atención médica en línea, el teletrabajo, el disfrute de nuevas formas de entretenimiento y ocio.
Argentina avanza con sus programas para reducir la brecha digital
El Ministerio de Planificación Federal Inversión Pública y Servicios ya inauguró 28Núcleos de Acceso al Conocimiento (NAC) a lo largo del territorio nacional, en el marco del programa Argentina Conectada, cuyo objetivo es reducir la brecha digital en el país.
Los NAC son básicamente espacios abiertos a la comunidad y están diseñados para el aprendizaje, la información, la comunicación y el esparcimiento de aquellas personas que se ven imposibilitados de acceder a las nuevastecnologías, tanto por cuestiones económicas o por distancias geográficas.
Las autoridades confían en llegar hasta los 250 NAC y así completar la primera etapa del plan que impulsa el gobierno de Cristina Fernández.
Política de inclusión digital en la Argentina pos-neoliberal ¿cerrando brechas?
A diario escuchamos decir que vivimos en un mundo profundamente interconectado y que día a día se estáreduciendo la distancia entre las personas y los países en la medida que el comercio, la inversión y la tecnología unen a todos los países en una gigantesca red de interdependencia global. Sin embargo, en términos del desarrollo humano, la distancia entre los países continúa caracterizándose por las profundas y crecientes desigualdades en el ingreso y en las oportunidades de vida. En este...
Compartimos un texto sobre el concepto de brecha digital, extraído del libro colectivo "Palabras en juego. Enfoques multiculturales sobre las sociedades de la información" . En una próxima entrada ampliaremos este concepto con el de brecha de expectativas, La brecha digital es probablemente uno de los primeros conceptos con que se inicia la reflexión alrededor del tema delimpacto social de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Desde entonces se percibe que estas tecnologías van a producir diferencias en las oportunidades de desarrollo de las poblaciones y que se establecerá una distancia entre aquellas que tienen o no tienen acceso a las mismas.
Los tres aspectos de la brecha digital
Se proponen tres tipos de brecha digital: la de acceso, basadaen la diferencia entre las personas que pueden acceder y las que no a las TIC ; la de uso, basada en las personas que saben utilizarlas y las que no ; y las de la calidad del uso, basada en las diferencias entre los mismos usuarios.
El concepto de brecha digital se ha modificado a través del tiempo. En un principio se refería básicamente a los problemas de conectividad.
Posteriormente, seempieza a introducir la preocupación por el desarrollo de las capacidades y habilidades requeridas para utilizar las TIC (capacitación y educación) y últimamente también se hace referencia al uso de los recursos integrados en la tecnología.
Así, el concepto de brecha digital incorpora los siguientes enfoques básicamente:
a) El enfoque hacia la infraestructura: o sea, la posibilidad/dificultadde disponer de computadoras conectadas a la red mundial.
b) El enfoque hacia la capacitación: es decir, la capacidad/dificultad de usar estas tecnologías. Se empezó a contemplar que también existe una diferencia relacionada con las habilidades y capacidades para utilizar adecuadamente la tecnología y no solamente con la posibilidad de disponer de computadoras. En este sentido, se comienza adesarrollar el concepto de alfabetización digital relacionado con el de brecha digital.
c) El enfoque hacia el uso de los recursos: se refiere a la limitación/posibilidad que tienen las personas para utilizar los recursos disponibles en la red. En los últimos tiempos, se ha integrado en el concepto de brecha digital las posibilidades de utilizar la tecnología no solamente para acceder a la información, elconocimiento sino también a un nuevo modo de educación y para aprovechar de las “nuevas oportunidades” como el desarrollo de los negocios, la atención médica en línea, el teletrabajo, el disfrute de nuevas formas de entretenimiento y ocio.
Argentina avanza con sus programas para reducir la brecha digital
El Ministerio de Planificación Federal Inversión Pública y Servicios ya inauguró 28Núcleos de Acceso al Conocimiento (NAC) a lo largo del territorio nacional, en el marco del programa Argentina Conectada, cuyo objetivo es reducir la brecha digital en el país.
Los NAC son básicamente espacios abiertos a la comunidad y están diseñados para el aprendizaje, la información, la comunicación y el esparcimiento de aquellas personas que se ven imposibilitados de acceder a las nuevastecnologías, tanto por cuestiones económicas o por distancias geográficas.
Las autoridades confían en llegar hasta los 250 NAC y así completar la primera etapa del plan que impulsa el gobierno de Cristina Fernández.
Política de inclusión digital en la Argentina pos-neoliberal ¿cerrando brechas?
A diario escuchamos decir que vivimos en un mundo profundamente interconectado y que día a día se estáreduciendo la distancia entre las personas y los países en la medida que el comercio, la inversión y la tecnología unen a todos los países en una gigantesca red de interdependencia global. Sin embargo, en términos del desarrollo humano, la distancia entre los países continúa caracterizándose por las profundas y crecientes desigualdades en el ingreso y en las oportunidades de vida. En este...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.