brecha informacional


Informacional.
CONCEPTO: consiste en adquirir la capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética.1 Seconsidera un prerrequisito para participar eficazmente en la Sociedad de la Información y es parte de los derechos básicos de la Humanidad para un aprendizaje de por vida.2 La OCDE la incluye como unade las competencias básicas para cualquier ciudadano,3 y el Parlamento Europeo y el Consejo han hecho también una recomendación sobre el aprendizaje permanente y las competencias clave, citándola comouna de ellas.4 En España, finalmente, es una de las ocho competencias básicas que todo estudiante debe alcanzar al acabar la Educación Secundaria Obligatoria
TERMINOLIGIA: La expresión“alfabetización informacional” es la traducción más habitual de “information literacy”, que se ha extendido por su presencia y utilización en la red Internet y su uso en publicaciones especializadas como Anales deDocumentación, de la Universidad de Murcia6 o el libro de Gómez-Hernández Estrategias y modelos para enseñar a usar la información.,7 aunque también están extendidas las denominaciones«alfabetización en información», «desarrollo de habilidades informativas»,
DESARROLO NORMATIVO: La descripción de los conceptos, procedimientos y actitudes que abarca esta competencia se ha realizado a través deldesarrollo de normas de diferentes asociaciones8 y modelos pedagógicos como BigSix Skills o BigBlue. Hasta ahora, la mayoría de las propuestas diferenciaban sus contenidos según el ámbito en que sefuesen a aplicar y las características de los destinatarios. El reto es llegar a un modelo de consenso, unas normas internacionales de carácter general válidas para describir en qué consiste lacompetencia informacional para cualquier individuo, y lo bastante flexibles como para adecuarse a marcos, colectivos y sociedades diferentes.En cuanto a los métodos de enseñanza y evaluación de la...