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DATOS GENERALES

NOMBRE DE LA I.E : “GRAN AMAUTA MERIATEGUI N° 139”
UBICACIÓN DE LA I.E : Avenida Centro Cívico s/n de la Cooperativa Huancaray del Distrito de San Juan de Lurigancho delDepartamento de Lima.
BENEFICIARIOS : 28 niños de Nivel Primario Grado 1° ”C”

PRESENTACION DEL PROBLEMA

Los niños y niñas del Primer Grado “C” de la Institución Educativa N°139 Gran Amauta Mariátegui,presentan dificultades en la resolución de problemas aditivos.

PREGUNTA DE ACCION
¿Qué estrategias facilitan la resolución de problemas aditivos en los niños del primer Grado “C’?FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA
Es un problema casi generalizado, la dificultad que los niños presentan en la resolución de problemas aditivos y esto se hace evidente en el aula del Primer grado “C”.

Resolverproblemas, implica ejercitar la creatividad, reflexionar, mejorar su proceso de pensamiento, posibilita el desarrollo de otras capacidades, descubrir, aplicar estrategias para llegar al resultado, es devital importancia.
Todos vivimos resolviendo problemas, por ello en el campo educativo se ha reconocido ampliamente su importancia. En los últimos resultados de la evaluación, los niños presentandeficiencias en el área de Matemática, específicamente en la resolución de problemas aditivos. A nivel institucional se ha podido observar con enorme preocupación que nuestros niños y niñas de PrimerGrado, han tenido un nivel de logro deficiente, lo cual se evidencia en los resultados de las evaluaciones censales.
Teniendo en cuenta, que esta realidad era más preocupante en la Sección delPrimer Grado “C”, ya que obstaculizaba el normal desenvolvimiento de nuestros niños y niñas en sus actividades cotidianas y reflexionando sobre la práctica pedagógica, consideramos indispensable laaplicación de la “Investigación Acción” que dotara de estrategias metodológicas para mejorar la resolución de problemas aditivos.
OBJETIVOS GENERALES
Mejorar la resolución de problemas aditivos en los...