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“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”


ESCUELA NORMAL DE AMECAMECA.


4TO. ENCUENTRO DE LA RED DE ESCUELAS FORMADORAS DE DOCENTES DE LA REGIÓN
CENTRO-SUR.


FORO DE DOCENTES EN FORMACIÓN:
“INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y PROCESOS EDUCATIVOS EN LAS ESCUELAS NORMALES”.

MESA 5.
CAMPO TEMÁTICO:
“LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL Y ÉTICA DEL PROFESOR”.

AUTOR:LÓPEZ HERNÁNDEZ BRENDA LIDIA.

Escuela Normal de Chalco.
13 de febrero de 2015.





SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y DESARROLLO DOCENTE
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE AMECAMECA


“LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL Y ÉTICA DEL PROFESOR”.
“Ser Docente no es sólo dar clases a un montón de niños,enseñarles a leer, a escribir, normas de cortesía, los números y un sinfín de contenido académico que a veces se piensa que lo es todo. Ser Docente es estar comprometido con el crecimiento más que profesional del niño con el personal pues si sus bases no son sólidas no será ni la mitad de lo que se espera de él, llenar espacios vacíos de seres queridos que no están, no estarán o quizás nunca estuvieron,ayudando así a equilibrar un poco su desorden emocional. Ser Docente es tener las palabras precisas y en el momento exacto que tus niños te necesiten, saber que es más enriquecedor el dar que el recibir. Ser Docente es amar a tus alumnos como a tus propios hijos, pues ellos se encargarán de dar a tu vida las chispas de alegría que a todos les hacen falta. Ser Docente es tener la plena seguridad deque cada niño que pase por tus manos será un ser humano formado con los valores del amor, el respeto y sobre todo la humildad. Ser Docente es enseñarle a tus alumnos que la mayor riqueza no es la material, sino la espiritual/emocional, cuántos amigos logras hacer a lo largo de tus estudios, cuánto valoras lo poco o lo mucho que te dan tus padres o familiares, que después de un día triste siempresale el sol para dar su resplandor; que no importan las condiciones en las que hayamos nacido siempre tendrán la mano de un docente que les diga: ¡Cuenten conmigo! "Ser Docente, es amar tu profesión".

Ahora bien, para centralizar más sobre el tema, y establecer la relación existente entre “Identidad Profesional Docente y Ética Docente” requiere, en primer lugar, tener claro ambos conceptos, por talmotivo a continuación, se expondrán de manera individualizada, para posteriormente conjuntarlos.
Cuando hablamos de identidad profesional nos referimos, a “una entidad individual construida en relación a un espacio de trabajo determinado y a un grupo profesional de referencia, tanto en el plano de concepciones y herramientas conceptuales como en el de su práctica” (Álvarez, 2003, P.2). Dicho deotra forma, la identidad profesional se obtiene cuando un individuo se halla en un contexto que propicia su inclusión dentro de un grupo, con el cual comparte similitudes que le permiten adquirir habilidades propias del profesional que es. Dichas habilidades pueden ser perfeccionadas continuamente gracias a la práctica, lo que permite una formación constante. Nos encontramos entonces ante aquellascaracterísticas que determinan a un tipo de profesional y lo diferencian e individualizan de otro.
La identidad docente es resultado de la integración y estructuración de la representación que de sí mismo hace el docente y de la representación que los otros hacen de él. Un aspecto que puede destacarse es que la identidad construida por el otro conlleva el reconocimiento de los otros como docente.Con base en estas concepciones, cabe plantear que en la dinámica de construcción de su identidad, el docente, recupera entre otros aspectos, el concepto, la representación y la imagen que los alumnos tienen de él, que puede ser fundamental en la definición que de sí mismo hace, porque son los sujetos con los que realiza el quehacer de la enseñanza. En la representación que hacen los alumnos...