Breve Critica De Inger Enkvist A La Educacion En El Siglo Xxi

BREVE CRITICA DE INGER ENKVIST A LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI

Inger Enkvist es una licenciada en filología francesa, ensayista y pedagoga sueca que critica a la pedagogía del siglo XX. Creyendoque los alumnos no son seres autónomos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Si así fuera rebajaría los objetivos de la educación en la forma que él quisiera, de manera negativa.
Agrega tambiénque se deben recuperar algunas cosas de la pedagogía tradicionalista como: devolverle la importancia a la memorización en los procesos de enseñanza-aprendizaje, pero a su vez educar este proceso dememorización para no volverla mecanicista. Difundir la lectura y lograr una buena articulación entre los padres y la escuela.
Hace hincapié en los pedagogos del siglo XX como utópicos porque creen quelos niños siempre van a querer aprender. Agrega que los creadores de los currículos son profesionistas que nunca han estado en el lugar de un maestro, para saber qué es lo que pasa en este procesoescolar. Solo se preocupan por los métodos que se deben usar para aprender pero no por responder a la pregunta de qué se debe aprender. Tienen la idea de que la tradición es negativa, dejando de lado laimagen de un maestro tradicionalista pero a su vez desvalorizando su experiencia de la transmisión de los conocimientos.
Opina que en la corriente constructivista se le quita mucha importancia alpapel del maestro, se desconfía en él, pues el niño, “por sí mismo”, es capaz de aprender de manera autónoma. En la nueva pedagogía se cree que el alumno tiene toda la autoridad sobre su propioaprendizaje, pues el mejor que nadie sabe lo que quiere aprender llevándolo de la mano con la iniciativa
Esta idea copernicana donde el alumno es el protagonista en la construcción de sus conocimientos yalrededor de él giran los demás agentes (profesores, padres…). Dejando así, a la deriva a los niños, pues en la realidad la mayoría de los alumnos son desinteresados en su aprendizaje. Si la realidad...