bREVE HISTORIA DE LA EDUC. AMBIENTAL EN AMERICA LATINA

PRODUCTO 2. Documento acerca de la Agenda de la Educación Ambiental en América :
Breve historia de la Educación Ambiental en América Latina:
Los orígenes de la educación ambiental se sitúan en losaños 70, la misma surge en el contexto de preocupación mundial ante la seria desestabilización de los sistemas naturales, lo cual pone en evidencia la insostenibilidad del paradigma de desarrolloindustrial o "desarrollista", y lleva a la comunidad internacional al planteamiento de la necesidad de cambios en las ciencias, entre ellas, las ciencias de la educación, con el objetivo de darlerespuesta a los crecientes y novedosos problemas que afronta la humanidad.
El concepto de educación ambiental no se ha mantenido estático, el mismo se ha modificado, precisamente en correspondencia con laevolución de la idea de medio ambiente. En un principio la atención se centró en cuestiones tales como la conservación de los recursos naturales, así como de los elementos físico - naturales queconstituyen la base de nuestro medio, la protección de la flora y la fauna, etc. Paulatinamente se han incorporado a este concepto, las dimensiones tecnológicas, socioculturales, políticas y económicas,las cuales son fundamentales para entender las relaciones de la humanidad con su ambiente y así poder gestionar los recursos del mismo.
Aunque el término educación ambiental ya aparece en documentosde la Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia, la Educación y la Cultura (UNESCO), que datan de 1965, no es hasta el año 1972, en Estocolmo, durante la Conferencia de la Naciones Unidassobre el Medio Humano, cuando se reconoce oficialmente la existencia de este concepto y de su importancia para cambiar el modelo de desarrollo. Desde donde fué constituido el Programa de NacionesUnidas para el Medio Ambiente (PNUMA), entidad coordinadora a escala internacional de las acciones a favor de la protección de nuestro entorno, incluida la educación ambiental.
A partir de ese momento,...