breve historia de la educacion ambiental

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 13 – DICIEMBRE DE 2008

“ORIGEN, CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
AMBIENTAL ”
AUTORIA
FRANCISCO MANUEL MORENO NAVAS
TEMÁTICA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
ETAPA
EI, EP, ESO,…

Resumen
La aparición de la EA no es fruto de la casualidad, sino que existe una estrecha relación entre el modelo
de desarrollo socioeconómico occidental y el nacimientode la misma, relación que será estudiada en
este apartado. Por otra parte, se introducirá el concepto de EA y se analizará la evolución que esta
herramienta ha ido sufriendo desde su origen hasta la actualidad.

Palabras clave
Origen, concepto, evolución de la educación ambiental, pasado y presente de la educación ambiental.

1. ORIGEN, CONCEPTO Y EVOLUCION DE LA EDUCACION AMBIENTAL

1.1.Origen de la Educación Ambiental

Al inicio de los años 60, en concreto con la aparición del libro de Rachel Carson "Silent Spring" ("La
Primavera Silenciosa"), nace el movimiento ecologista tal y como lo conocemos hoy en día. Para la
mayoría de la gente de esta época, el deterioro medioambiental era una consecuencia inevitable del
progreso económico, cuyas pautas de desarrollo erangeneralmente aceptadas como únicas e
ineludibles.
No obstante, un sector reducido de la sociedad comenzaba a tener una conciencia ambiental que le
permitía tener una visión crítica sobre los acontecimientos que se estaban produciendo en aquel
momento.

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ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 13 – DICIEMBRE DE 2008

Hace 30años, la preocupación por proteger la naturaleza estaba reservada a algunos científicos y a los
grupos contestatarios de la sociedad. Hoy día la EA forma parte del material educativo que se imparte
en las escuelas, y se ha convertido en una de las ramas transversales del sistema educativo, las cuales
posibilitan el desarrollo integral de los alumnos. Además, la importancia que los valoresambientales
están tomando en todas las esferas de la sociedad (tanto en la social como en la política y en la
económica) se hace cada vez más patente, y tiene su reflejo evidente en la posición privilegiada que
actualmente tiene esta temática en los medios de comunicación. Los informes que tratan sobre el medio
ambiente ocupan hoy un lugar más importante que hace 10 años, y el tratamiento que se lesda en
general es mucho más serio.
De esta manera, podemos concluir que ha surgido la necesidad de una educación basada en la
comprensión de los problemas ambientales, y orientada hacia la capacitación de los individuos para
solucionar dichos problemas. Ha surgido la necesidad de la Educación Ambiental.

1.2 Concepto y evolución de la Educación Ambiental.
A continuación, vamos a ir estudiandola evolución de esta disciplina a lo largo de sus décadas de vida;
pero antes vamos a introducir una lectura. Se trata de la carta que el indio Seattle, jefe de la tribu
Suwamish, envió al presidente de los EE.UU., Franklin Pierce, con ocasión del tratado de Port Elliot, en
el que se proponía a los indios comprar sus tierras (1855).
No queremos entrar en la polémica que existe en torno a siesta carta fue realmente redactada por el
jefe indio y enviada al presidente, o si no fue así. Lo que realmente nos interesa es la posibilidad que
nos ofrece de descubrir otro tipo de relaciones del hombre con su medio. No todas las culturas se
relacionan con su entorno de la manera agresiva en que lo hace la sociedad occidental. En muchos
casos, esta relación es de respeto y horizontal, exentade concepciones antropocéntricas y en perfecto
equilibrio; incluso en algunas ocasiones no existe tal diferencia entre el hombre y su entorno, y el
primero se enmarca armónicamente como una parte más del segundo, llegando a sentirse como hijo de
la Tierra.
Si hemos dicho anteriormente que la EA nace como una necesidad ante un modelo de desarrollo que
provoca la degradación del medio...