Breve Historia De La Educacion

LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS



A través del tiempo la educación ha sido una de las bases más importantes en la sociedad. La educación ha evolucionado conforme pasa el tiempo hasta llegar a lo que es hoy. En este ensayo se dará una breve descripción de la historia de la educación y su evolución a través de los años.

Comencemos por recordar la educación en la época antigua. Sócratesanimaba a sus alumnos a que aprendieran más allá de lo que veían a simple vista y que profundizaran en el conocimiento a través de un método científico, esto fue llamado mayéutica. “La mayéutica es una técnica que consiste en interrogar a una persona para hacer que llegue al conocimiento a través de sus propias conclusiones y no a través de un mero conocimiento aprendido y preconceptualizado.”1También Aristóteles hace un enfoque muy interesante, de como debe de ser una buena educación y los principios que debe tener.

Para Aristóteles la educación debe ser gratuita y respetar el hecho de que el hombre es un ser libre y que la educación será la misma para todos. La educación es útil y de provecho siempre y cuando mejore al hombre, también hay ciertas disciplinas útiles que son lasque se deben incluir en la educación del hombre tales como la gimnastica, el dibujo y la gramática, y hay algunas otras que está bien conocer pero no de lleno como la pintura y la música todas estas con el fin de mejorar al hombre, y sobre todo la educación nunca termina ya que siempre hay algo nuevo que aprender.

Platón un gran filosofo de la época antigua tuvo grandes aportaciones también en laeducación, decía: “La educación es el cincel que permite modelar la sociedad ideal en este mundo limitado por el devenir, el cambio y la materia”. Esto según Platon.

Platón cree que la educación es la base para una buena sociedad, basándose en reglas y costumbres que todos deben seguir de manera correcta, pero también destaca el punto de que nadie puede ser obligado a aprender sino soloaquellos que lo desean y así formar buenos gobernantes interesados en el amor la armonía y el dominio de las pasiones. Sostiene que en la infancia se deben enseñar valores basados en fabulas y cuentos.

En la edad media se hizo énfasis en el perfeccionamiento del hombre tanto como intelectual como espiritual fomentando el perfeccionamiento del cuerpo en cuanto salud también. En esta época se vuelven atomar las mismas ideas de los griegos. La edad media fue una época donde la religión tenia que ver mucho con la educación. La educación se dedicaba principalmente a formar a los hombres para la iglesia. Las lecciones se daban el latín.

Es importante remarcar que Carlomagno creo algunas escuelas superiores y algunos seminarios de música, dado a que la gran mayoría de la población no seencontraba alfabetizado.

Había escuelas también especiales para los hijos de personas influyentes donde se centraban en el trívium y el cuadrivium. El trívium estaba conformado por la gramática, la retórica y la dialéctica, mientras que el cuadrivium se conformaba de la aritmética, la geometría, la música y la astronomía.

En esta época s establecieron las calificaciones del 1 al 10. Después enalgunos países se establecieron escuelas que estaban abiertas para todas las personas.

En el renacimiento vuelve el interés por lo antiguo de Grecia y roma. La educación se enfoca a perfeccionar el cuerpo, el intelecto y el espíritu; y que una buena salud ayudaba al aprendizaje.

En la contrarreforma se da lo que es llamada la educación jesuita que sobre todo busca una educación con libertad. Sonlos quienes se encargaban de educar y evangelizar.

Ya en el siglo XVII la educación se enfoca en la ciencia por lo tanto se crearon muchas instituciones que apoyaban este movimiento. Jean Jaques Rousseau hizo importantes aportaciones a la educación apoyando el hecho de que el aprendiz debe aprender con libertad y sin ninguna presión por parte de nadie y teniendo en cuenta sus intereses y no...