Breve historia de la NATURALEZA DEL HECHO MUSICAL

La Música en la Educación trata de la cuestión introductoria ¿Por qué existen docentes en música? La respuesta comienza planteando la evidencia del hecho musical en su dodle faceta biológica y cultural. Esta certeza crea la necesidad de su inclusión en la formación del ser humano, justificando así la existencia de los educadores musicales.
La Educación Artística, en general y la música, enparticular; son asuntos ampliamente debatidos a lo largo de la historia. Es quizás la faceta educable sobre la que más tinta se ha vertido con alegatos, apoyos y defensas. Por ello, en este primer capítulo nos ha parecido de interés reunir todo tipo de justificaciones: desde políticas a filosóficas, pasando por las psicológicas y pedagógicas, hasta las más recientes provenientes del campo de laneurología. Para finalizar, comentamos declaraciones relevantes a favor de la educación musical y de la formación de docentes de música.
NATURALEZA DEL HECHO MUSICAL
El hecho musical está presente en todos los tiempos. Allá donde hay vida humana la manifestación musical le acompaña. Por lejos que nos remontemos en el pasado tropezamos siempre con la música. La antropología musical nos informa de quelos términos más antiguos datan de unos Setenta mil (70.000) años.
La Música ha jugado un importante papel en la vida de los pueblos en cada parte del planeta. La experiencia también nos dicta que el hecho musical sigue ocupando un lugar preponderante en la vida de las personas. Basta echar un vistazo a la cantidad de manifestaciones musicales existentes que individualizan a los grupos, los pueblosy las naciones.
Numerosos autores consideran que la Música es un aspecto fundamental de la condición humana. En opinión de Hodges (1999), La música forma parte del desarrollo humano, es un rasgo universal de humanidad. Es una dimensión necesaria del desarrollo humano que puede haber jugado un rol central en la evolución del pensamiento. (Cross2001).
Si bien atributos del pensamiento humano, comonuestra capacidad para el lenguaje y el pensamiento creativo, se han debatido ampliamente, el referido a la música se ha descuidado. Por lo tanto, solo tenemos una visión parcial de lo que significa ser un humano (Mithen,2007:1).
La Música es un fenómeno cultural que tiene una existencia material en los sonidos y en las acciones que hacen que esos sonidos sean producidos. Esa materialidad estacondicionada por nuestra biología u neurofisiología.
Por lo tanto, según esta doble perspectiva, utilizaremos dos enfoques para aproximarnos al hecho musical. El primero, considera su naturaleza biológica, reflexionando sobre sus orígenes y las raíces de la musicalidad humana. El segundo, trata de la naturaleza cultural apoyándonos en evidencias procedentes del campo de la antropología,etnomusicología y sociología.
NATURALEZA BIOLÓGICA
Hipótesis sobre el origen y evolución
La Universalidad del hecho musical como comportamiento humano ha llevado a los estudiosos a formular hipótesis sobre el origen y evolución de la música.
Frente a los numerosos relatos surgidos en el seno de las culturas que han inventado un origen divino – la música como regalo de los dioses- existen relativamente pocashipótesis informadas sobre el origen y la evolución de la música. En opinión a Steven Mithen (2007) se debe a que el hecho musical es en sí complejo. La música está constituida de múltiples componentes y es tanto pasiva, percibida, como activa, producida.
Muchos estudiosos consideran que la música ser una adaptación evolutiva, es decir, que la música puede que se desarrollara por selecciónnatural como resultado de una adaptación a algo que favoreció la evolución de la especie humana. En opinión de Huron (2002), Cuando se habla de evolución normalmente se hace más en términos fisiológicos que en términos psicológicos. Pero la evolución también ha conformado actitudes, disposiciones, emociones, percepciones y funciones cognitivas.
Las hipótesis que se barajan sobre el origen evolutivo...