breve historia de los orígenes de la universidad

Breve historia de los orígenes de la universidad:
Jorge Bralich, al proponer su recorrido por la Historia de la Educación en el Uruguay, logra abarcar los diversos períodos cronológicos (estableciendo como punto de partida el periodo colonial de la Banda Oriental, base territorial cercana al actual límite uruguayo); y los diversos tramos y ofertas de la formación pública (aunque tmb hacealgunas referencias al área privada), sin grandes recortes esquemáticos. Según la información que él mismo nos brinda, queda claro en su estudio que las inquietudes intelectuales, estaban presentes en la época colonial, no tanto su institucionalización; pero si teniendo como importantes referentes a las órdenes franciscanas y jesuitas que colonizaron el territorio.
Un origen remoto de la idea de unaformación superior pública, la podemos ubicar en 1829 con la creación de la Escuela Mercantil, dependiente del Tribunal del Consulado integrado por importantes mercaderes de Montevideo. Se podría considerar más acertado asociar este organizamos con la base de la futura Educación Técnica; un tema complejo y apasionante, que no hez posible desarrollar aquí. Ante todo cabe destacar que la actualUniversidad del Trabajo del Uruguay también tiene cursos terciarios y por tanto podrían ser recorridos en este trabajo. Pero allí nos toparíamos con una característica fundamental que hace al concepto de universidad con el que intento aquí trabajar, que es el de organismo cogobernado, algo que la UTU, pese a su denominación, y pese a lo que nos pese, no presenta. Por lo demás, la Escuela Mercantilofrece contenidos educativos (castellana y francesa, Aritmética mercantil y bancaria, Caligrafía, Geografía, Contabilidad), que no pasasen diferir demasiado de los primeros conceptos de Universidad forjados en la baja edad media. La primeras Universidades mediavales, en el marco del reflorecimiento del interés por la antigüedad clásica, retomaron la propuesta griega de Trivium (gramática,dialéctica y retórica) y Cuadrivium (matemática, aritmética, geometría astronomía y música) como contenidos básicos y universales
De todas formas, los autores que hablan específicamente sobre la arquitectura universitaria pública, coinciden en general en ubicar el inicio de un proyecto universitario alrededor del año 1933, tres años después de la creación del Estado uruguayo, con Rivera como supresidente. El primer proyecto correspondería entonces al famoso clérigo Dámaso Antonio Larrañaga, quién habría sido importante gestor en materia de cultura en tiempos revolucionarios1. El mismo propuso una ley para la creación de nueve cátedras (Latín, Jurisprudencia, Matemáticas, Economía política, 2 de ciencias sagradas, 2 de medicina); lo que le permitía la presidente crear una Universidad, habiendosuperado las cinco.
De todas formas el proyecto de Larrañaga no se materializó en vida de él mismo. Los avatares políticos que condujeron al importante conflicto vinculado a las nacionalidades que es la Guerra Grande, pospusieron la creación de la universidad hasta 1849. En dicha fecha se inauguró envuelta en las campañas defensivas, hecho que puede explicar su cometido de abarcar todas las ramasde la educación y no solamente el tramo final como lo hace hoy en día. Siguiendo también a Bralich, es interesante destacar que esta primera universidad pública uruguaya, si bien tuvo intentos de intromisión por parte de la iglesia en sus inicios, fue poblacionalmente más fuerte la presencia de la masonería, también católica, pero de tendencia liberal; por lo menos hasta 1860. El mismo autordenomina a este primer período, comprendido entre 1849-1870, la “Universidad Vieja”; y lo caracteriza por la precariedad de los recursos, el estancamiento en su desarrollo, una oferta académica muy limitada (existe una sola Facultad: la de Jurisprudencia); pero también la temprana independencia de sus autoridades frente al gobierno. Es importante aclarar que la formación terciaria aún es paga aquí,...