Breve recuento histórico de las mujeres colombianas en la ciencia y la ingeniería

BREVE RECUENTO HISTÓRICO DE LAS
MUJERES COLOMBIANAS EN LA CIENCIA Y
LA INGENIERÍA
LEYINI PARRA*
Recibido: 2 de agosto de 2008
Aprobado: 20 de septiembre de 2008
Artículo de reflexión
“La mujer colombiana es aquella que poseyendo altos conocimientos de cultura y
sociabilidad unidos a un elevado criterio que le imprime personalidad, se apresta
a llenar un lugar destacado dentro delconglomerado humano. Desgraciadamente la
falta de preparación no permite a la mujer colombiana apreciar, en su justo
sentido, el papel que le corresponde frente a la moderna evolución del mundo”.
(Mendoza, 1945:15)
* Estudiante de Ingeniería de Sistemas. Facultad de Ingeniería. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Miembro Estudiantil del IEEE. Miembro de WIE (Women in Engineering).Miembro Estudiantil de Computer
Society. Miembro de la ACAC. E-mail: leyiniparra@ieee.org
antropol.sociol. No. 10, Enero - Diciembre 2008, págs. 155 - 166

Breve recuento histórico de las mujeres colombianas en la ciencia y la ingeniería
antropol.sociol. No. 10, Enero - Diciembre 2008, págs. 155 - 166 157
Resumen
El presente artículo destaca los logros de mujeres colombianas que han labrado
sucamino en las áreas de la ciencia o la ingeniería. Para mostrar estos hechos,
se abarcan tres periodos históricos: (1) finales del siglo XIX (1870-1900), (2)
comienzos del siglo XX (1930 - 1950) y (3) finales del siglo XX e inicios del
siglo XXI (1950 hasta nuestros días). A continuación, se exponen los puntos
más relevantes de la participación de la mujer en las áreas anteriormente
nombradasy los reconocimientos obtenidos, y se las muestra como seres
humanos integrales que han brindado un gran aporte a la sociedad.
Palabras clave: mujer, educación, ciencia, ingeniería.
Brief historical review of the Colombian
women in Science and Enginering
Abstract
This paper emphasizes the achievements of Colombian women, who have
paved their own way in Science or Engineering. In order toshow these facts,
three historical periods are covered: (1) late 19th century (1870-1900), (2) early
20th century (1930 – 1950) and (3) late 20th century and the beginning of the 21st
century (from 1950 until today). The article then presents the most relevant
points of women’s participation in the previously mentioned fields and the
recognitions obtained, showing them as human beings who havemade great
contributions to society.
Key words: woman, education, science, engineering.
Introducción
El marco histórico que se presenta a partir de finales del siglo XIX, muestra
cómo la reestructuración política de Colombia permitió que la mujer pudiese
acceder a la educación superior y, desde este momento, se desempeñara en
carreras que habían sido consideradas “no adecuadas” para sugénero, como
lo son las referentes al área de la ciencia y la ingeniería.
Leyini Parra
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Finales del siglo XIX (1870-1900)
“La casa del hombre es el mundo,
el mundo de la mujer es la casa”.
(Tirado, 1989: 12)
Antes de 1870, los historiadores coinciden en que la educación en Colombia
para la mujer fue muy exclusiva, ya que sólo algunas mujeres que pertenecían a
un estrato socio-económicoalto pudieron acceder a ésta, y porque su enfoque
principal fue el aprendizaje de la lectura y la escritura en cuanto a educación
básica primaria se refiere (Educación: El pilar de las transformaciones, 2005:
102). Después de ésta fecha, el gobierno brinda educación pública y la mujer
puede tener ingreso a la escuela; posteriormente, en 1873 ingresa a la escuela
secundaria. Sin embargo, laeducación que recibía la mujer era relacionada
principalmente con manualidades, religión, cultura general, entre otros
temas que le sirvieran para desempeñar su rol de mujer dedicada a la familia
y el hogar.
En esta época, la mujer no podía ingresar a la universidad en Colombia, a
diferencia de otros países como Suiza. Gracias a esto, Ana Galviz Hotz fue la
primera mujer colombiana que ingresó...