brief avanzado.

Objetivo
Lo que se busca lograr con el proyecto es que los alumnos de Diseño del CUC, den mayor importancia al BUEN
uso y elección de la letra.
Objetivo de diseño II es generar la composicion en base a los conceptos que nosotros desarrollemos en la
solución de la problematización.
El proyecto consiste en elaborar una intervención utilizando una silla, en la cual se expondrán por medio deuna familia tipográfica que exprese el contexto que se vivió al ser elaborada relacionada al contexto en el que se
desarrolla el estudiante de LDCG, relacionado con las costumbres que tienen para la elección tipográfica para sus
trabajos.

Nuestro cliente:

Son profesoras de la carrera de diseño las cuales imparten dos materias importantes, donde se debe hacer el uso
de la tipografía paraexpresar un contexto. Una de ellas es el diseño de cartel y la otra diseño editorial y lo que
buscan lograr con este proyecto es hacer que el alumno haga conciencia del buen uso de la elección tipográfica
para sus proyectos y trabajos.

Nuestro usuario:

El estudiante de diseño se va adaptando a lo que se le va mostrando dependiendo el semestre en que se
encuentren. Apesar de que todos somosdiseñadores, no todos tienen el mismo gusto, cada quien va buscando
su propio estilo y manera de resolver las cosas aunque muchas de las veces se aplican las figuras retoricas pero
no las aprecian. Con el tiempo también van dándole más importancia a lo que en ese momento estén viendo y
lo anterior con menor importancia sin perder lo básico, aunque hay sus excepciones se tienen tantos términos yconceptos que se van amontonando y ocasiona una desorganizacion de estos mismo.
Dejamos de lado lo aprendido queremos avanzar pero partiendo de “lo complejo”
* Datos obtenidos a través de observación y platicas con compañeros de la carrera tanto de diseño avanzado
como diseño básico.
La lógica del proyecto es por el hecho de que somos diseñadores y como tales es necesario saber que tipo deletra
representara un concepto de la mejor manera y saber cual es la función para la cual se creo, ademas de que con
la creación de las tipografías van surgiendo nuevas formas de reproducción e innovaciones tecnológicas que van
marcando el paso de la historia y que hacen que se vuelva un recurso importante para los diseñadores editoriales.
Este proyecto tiene como objetivo mostrarles a losestudiantes de Diseño cual es la utilidad que tienen las
distintas fuentes que se expondrán el día 25 de Septiembre en el centro universitario de la costa, esto por medio
de una intervención que usara como soporte una silla y esto en conjunto deberá expresar el contexto y función
de la tipografía. Y tiene por respaldo el festejo del día del tipógrafo y el aniversario 475 de la imprenta en
Méxicoasí que es un buen proyecto porque gracias a estos dos al tipógrafo y a la imprenta se van generando
nuevas opciones de letras que elegir y nuevas maneras de reproducir son tecnologías que van cambiando las
formas de expresar y comunicar.

LETRA ROMÁNTICA (Bulmer)

La letra romántica surgió a la par que la neoclasica en el siglo XVIII y XIX, esta cambia a ser una letra con ejes
masracionalistas, y tiene la característica de ser mas una letra dibujada que escrita.
Características de la letra romántica:
- Abrupta modulación del fuste
- Eje vertical intensificado mediante un contraste exagerado;
- Endurecimiento de las terminales, que pasan de tener una forma en lagrima a ser redondos..
- Remates mas estrechos y abruptos.
-Apertura reducida.
Bulmer es el nombre del tipo de letraserif de transición diseñado originalmente por Familia Martín (1757-1830)
en 1792 para el Shakespeare de Prensa. Se utilizaron los tipos imprimir la Boydell Shakespeare edición en folio. El hermano de Familia Martín John Martín había trabajado como John Baskerville capataz. Familia Martín
también trabajó con John Baskerville, y sus tipos muestran la influencia de Baskerville. Comparten un...