Brisa Eterna

I. Introducción
En la sociedad se tiende a alabar lo nuevo y a condenar lo viejo; creatividad es algo que determina novedad, innovación.

La velocidad con que ocurren los cambios tecnológicos conlleva a que el ingeniero necesite tanto de una sólida base conceptual generalista que le permita soportar la evolución del conocimiento relacionado con su profesión, como del desarrollo de procesosmentales y habilidades para estar preparado y afrontar cualquier situación que se le presente en su vida profesional y personal.

La educación en la creatividad constituye una actividad autorrealizadora en la que resulta valioso el aprendizaje de nuevas habilidades y estrategias de trabajo a la par de las habilidades propias de la profesión, con lo que se adquiere una actitud flexible ytransformadora que propone romper barreras para edificar el nuevo conocimiento.

1.1 Antecedentes
Una de las características más destacadas de las sociedades modernas es el uso aplicado de la creatividad. El aumento de la complejidad de los problemas planteados exige no sólo respuestas más integradas sino también cada vez más creativas e innovadoras. Sin embargo, aún hoy es habitual encontrar unaeducación tecnológica que descuida el aspecto creativo de los individuos y que está fuertemente dirigida a la especialización, lo que convierte a los estudiantes en profesionales ciegos para cualquier consideración que vaya más allá del ámbito de su competencia técnica.

La ingeniería busca resolver problemas de índole técnico, aplicando conocimiento científico con el fin de generar nuevos productos,procesos y servicios necesarios para el mejoramiento de la calidad de vida. El desarrollo de la imaginación y la creatividad, que han sido los elementos fundamentales en la evolución de las civilizaciones, deberían entonces estar presentes en la educación del ingeniero para hacer de estos profesionales aptos para los cambios dinámicos en la sociedad, la tecnología y el mismo conocimiento.

Acontinuación se muestra un esquema del proceso de innovación:








1.2 Justificación
Esta investigación presenta una reflexión acerca de la educación creativa, particularmente, en la ingeniería.
Se hace para obtener una idea mucho más amplia acerca del papel que juega la creatividad en todo o que significa estar en una ingeniería.
Esta información puede ser útil para que se llegue aentender que la mayoría de los productos creados, tal como se nos presentan hoy, se lograron a base de una modificación sucesiva hasta su actual configuración por lo que de esta forma se conocerá la manera de como llegar a la educación del cambio.

De esta forma se pretende educar en la creatividad que es formar personas originales, flexibles, con imaginación, con amor por el conocimiento,interés por el mundo y dispuestas a afrontar los obstáculos y problemas que se les presentan tanto en su vida cotidiana como profesional.


1.3 Objetivos

1.3.1 Objetivo General:
• Conocer la importancia de la innovación y creatividad dentro de una ingeniería.

1.3.2 Objetivos Específicos:
• Conocer la velocidad con la que ocurren los cambios tecnológicos con la ayuda de la ingeniería.
•Saber que se requiere para estar preparado y afrontar cualquier situación con una visión hacia el futuro.
• Analizar el término creatividad.
• Dar a conocer la educación del cambio.



II. Planteamiento del problema

A diario observamos los cambios tecnológicos en nuestro mundo a todo nivel, ya sea en el área eléctrica, en el área mecánica, en los sistemas, en la medicina, en la astronomía,etc. Siempre buscando mejorar el bienestar y desarrollo del ser humano, los ingenieros de hoy en día debemos estar a la vanguardia de estos cambios tecnológicos, desarrollar procesos y habilidades mentales que le permitan estar preparado para afrontar estas situaciones en su vida profesional.

Actualmente en nuestra educación tecnológica no se tiene presente el aspecto creativo de los...