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Dinámica y comportamiento organizacional.
Prof. Dra. Katerine Romero Jaico.
ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION
Práctica Grupal:
1- Leer el texto y redactar las ideas principales.
2- Analizar de acuerdo al FODA.
3- Comparar una escuela con otra escuela que el grupo seleccione y que no se duplique.
4- Relacionar noticias empresariales o de economía que se apliquen a estas escuelas deadministración.
5- Incluir al informe: Introducción y conclusiones.
6- Para exponer emplear recursos creativos además del uso del multimedia.
7- Adjuntar un CD o DVD rotulado y/o troquelado con la presentación de la escuela de la administración (Prezzi o PPT) y solamente impreso cómo se dividieron el trabajo.
ENFOQUE Es analizar, estudiar, o examinar un asunto para adquirir una visión más clara.
TEORIA.Es un conjunto sistematizado de opiniones o ideas sobre un tema determinado no comprobado prácticamente.
ESCUELA Es una corriente a través de la cual se concibe la administración , algunas son de ámbito relativamente amplio y otras tienden a la especialización .es obvio que en un campo de estudio tan nuevo y dinámico como este , existan múltiples corrientes o criterios en cuanto a su aplicación ,lo que ha ocasionado que a la fecha no exista una sola teoría administrativa que sea de un carácter universal .De trascendental importancia resulta el estudio de estas escuelas , ya que constituyen una excelente herramienta para alcanzar el concepto y aplicación del proceso administrativo . El estudio de, los diferentes autores y escuela de la teoría administrativa, aparentemente puede resultarárido, teórico, meramente histórico y hasta innecesario. Sin embargo la comprensión e implementación de los fundamentos , principios y técnicas de la administración solo es posible mediante el conocimiento de los distintos enfoques , tendencias y aplicaciones que ha sufrido esta desde su aparición como disciplina .Son estos conocimientos el único camino para lograr la visión integral y el criterioflexible que todo administrador requiere .
Dinámica y comportamiento organizacional.
Prof. Dra. Katerine Romero Jaico.
1- Escuela Empírica El empirismo sostiene que la experiencia es la única fuente de conocimiento; cuando se habla de la administración empírica se hace referencia a la que se basa sólo en la práctica.
Los defensores de esta teoría afirman que la experiencia es el factorfundamental que convierte a una persona en un administrador, por tanto, se estudia a la administración por medio de análisis de experiencias, con la intención de obtener generalizaciones, se destacan los factores que originan éxitos o fracasos de los administradores en casos particulares, para brindar enseñanzas generales a quienes están interesado en aprender.
Los administradores profesionales afirmanque la administración puede basarse en los postulados del empirismo, simplemente porque dos situaciones administrativas serán raramente idénticas en todos sus aspectos, por consiguiente, no puede suponerse que las técnicas aplicadas en una situación particular funcionen de la misma manera en otra; puede, sí filtrarse la experiencia al buscar y reconocer relaciones fundamentales que en diversascircunstancias puedan ser útiles para la solución de nuevos problemas. Para ello se establecen principios o guías de acción que permiten orientar los resultados esperados. Los principios, como parte de la teoría administrativa, cuando son establecidos y comprendidos, ayudan a los administradores a evitar errores fundamentales en su trabajo.
Por lo tanto, la experiencia es importante pero nosuficiente; se requiere también de la preparación dentro de un marco conceptual y la continua supervisión del conocimiento científico. Esta ha sido la posición adoptada desde los primeros teóricos en administración, cuyas aportaciones fueron generalizaciones obtenidas de la experiencia, pero que fincaron las bases que han contribuido a ensanchar el volumen del conocimiento administrativo, clarificando...