Bristol City Schools

P E L -S0 1
2 DE SEPTIEMBRE, 2004

RICHARD ELMORE
ALLEN GROSSMAN
MODUPE AKINOLA

Bristol City Schools (BCS)
Jean Campbell, superintendente de Bristol City Schools (BCS) [Escuelas de la Ciudad de Bristol],
no podía creer lo que acababa de leer. Sentada a la cabeza de la mesa de la sala de conferencias de
BCS, miraba con incredulidad a su personal ejecutivo reunido a su alrededor.Campbell había sido
notificada que uno de los cinco superintendentes de BCS, Lisa Craig, había presentado su renuncia.
En la carta de renuncia que le había entregado Tom Hassler, superintendente subrogante de BCS, se
mencionaba “estrés excesivo” como la causa principal de la renuncia de Craig. Ella escribió: “El estrés
excesivo del cargo de superintendente de área se ha vuelto un riesgo grave para misalud como
resultado de mi desmedida hipertensión. Esto, sumado a mi deseo de pasar más tiempo con mi
familia, no me ha dejado mayor elección que presentar mi renuncia. Quiero ser capaz de dar el 110%
a BCS, pero desafortunadamente en este momento no soy capaz”.
A pesar de que la visión inicial de Campbell fue solicitar ocho superintendentes de área para
supervisar las 147 escuelas del BCS,las limitaciones de presupuesto y de rotación dejaron a Campbell
con sólo cinco superintendentes de área. Con la renuncia de Craig, esta cantidad ahora descendía a
cuatro. De hecho, Craig era la tercera miembro del equipo de liderazgo del BCS que renunciaba ese
año (ver Anexo 1 para el organigrama de BCS). Al retirarse de la sala de conferencias, le dijo a su
personal ejecutivo: “Esto esinaceptable. No podemos apoyar la renuncia de Lisa Craig”.
Antecedentes históricos
Demografía de BCS
Al servicio de 85.692 estudiantes en SY04 , BCS era un distrito escolar que crecía rápidamente en
los Estados Unidos (ver Anexo 2 para los hechos y cifras de BCS). Desde 1993, el total de las
matrículas de BCS creció un 20%, a partir de 71.410 estudiantes. Esta tasa de crecimiento sobrepasó la
delos distritos aledaños, muchos de los cuales experimentaron un aumento de matrícula entre un
10% a un 15% durante el mismo período. BCS abarcó un cuerpo estudiantil diverso con más de 60
lenguas distintas al inglés habladas en casa. Los blancos representaban el 31% de los estudiantes del
BCS, los afroamericanos, el 38% y los latinos, el 16%, mientras que los asiáticos y de otras etniasrepresentaban el 12% y el 3% respectivamente. Al inicio del SY04, el 60% de los estudiantes del BCS
cumplía con los requisitos para recibir alimentación gratis o por un menor precio, y el 11% estaba
aprendiendo inglés por primera vez.

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El caso de LACC número PEL-S01 es la versión enespañol del caso de HBS número PEL-001. Los casos de HBS se desarrollan únicamente para
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PEL-S01

Bristol City Schools (BCS)

La creciente tasa de matrícula del BCS fue atribuida principalmente a la población minoritaria
cada vez mayor de Bristol. Durante los últimos 15 años, Bristol había experimentado un crecimiento
significativo en su población de inmigrantes comoresultado de la próspera economía de la región.
Esta llegada gradual de inmigrantes creó focos de opulencia y pobreza en Bristol que se podían
apreciar fácilmente por la línea férrea. Al sur de la línea férrea de Stutton/Greenburg había
comunidades acomodadas, mientras que en la parte norte de la línea férrea se encontraba la mayoría
de los barrios pobres.
La superintendente Jean Campbell...