Brujula-Topografia
Páginas: 13 (3186 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 10
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. UGEL : …………………………………………….
1.2. EEPM : …………………………………………….
1.3 DIRECTOR : …………………………………………….
1.4 DOCENTE DE AULA : …………………………………………….
1.5 GRADO : CUARTO.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD.
“Celebremos la Navidad compartiendo con todos.”
III. JUSTIFICACION:
Estaunidad se realizara para aprender el verdadero significado de la Navidad y no recibirlo como un hecho comercial, por ellos nuestro niños y niñas conozcan y vivan el verdadero sentido de la navidad.
IV. TEMA TRANSVERSAL:
Educación en valores o formación ética
V. DURACIÓN.
Mes de Diciembre.
VI. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
|AREA|COMP |CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS |ACTITUDES |INDICADORES DE LOGRO |EVALUACION |
| | | | | ||TECNICAS |INSTRUMENTOS |
|COMUNICA|1 |1.2. Expone con claridad sobre temas de |b) La exposición y sus recursos. Secuencia |1.a. Participa en |1.2.1. Manifiesta las experiencias | | |
|CION | |interés, propuestos por otros o a partir|lógica de las ideas. |conversaciones con|vividas en su hogar y durante sus | | |
| | |de situaciones comunicativas vividas. |c) El debate: características básicas. Pautas|espontaneidad y seguridad en |vacaciones. | | |
| | | |para laimprovisación. |sí mismo. | |Observación | |
| | |1.3. Se expresa con pronunciación y |d) La declamación. Técnicas de entonación y |1.b. Se muestra interesado y |1.3.1. Utiliza técnicas al recitar | |Registro anecdótico |
| ||entonación adecuadas, al recitar poemas,|pronunciación. La postura corporal. |participa con espontaneidad en|poemas, odas, coplas etc con buena | | |
| | |odas, coplas, entre otros de la misma |e) La conversación: temas de interés y |narraciones fantásticas, |pronunciación y postura. ||Prueba escrita. |
| | |complejidad. |pautas para conversar y opinar. |cuentos de hadas, misterio, | |Dinámicas | |
| | | |f) Convenciones de participación en la |humor, entre otros.| | |Prueba oral. |
| | |1.4. Explica y defiende su punto de |comunicación grupal: respetar el turno, |1.c. Participa con agrado en | | | |
| | |vista, cuando participa en debates sobre|pedir lapalabra. |actividades relacionadas con |1.4.1. Demuestra interés y respeto al | | |
| | |situaciones vividas dentro y fuera del |g) La opinión personal. Los argumentos. |la improvisación. |defender su punto de vista frente a |Examen. | |
| |...
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. UGEL : …………………………………………….
1.2. EEPM : …………………………………………….
1.3 DIRECTOR : …………………………………………….
1.4 DOCENTE DE AULA : …………………………………………….
1.5 GRADO : CUARTO.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD.
“Celebremos la Navidad compartiendo con todos.”
III. JUSTIFICACION:
Estaunidad se realizara para aprender el verdadero significado de la Navidad y no recibirlo como un hecho comercial, por ellos nuestro niños y niñas conozcan y vivan el verdadero sentido de la navidad.
IV. TEMA TRANSVERSAL:
Educación en valores o formación ética
V. DURACIÓN.
Mes de Diciembre.
VI. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
|AREA|COMP |CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS |ACTITUDES |INDICADORES DE LOGRO |EVALUACION |
| | | | | ||TECNICAS |INSTRUMENTOS |
|COMUNICA|1 |1.2. Expone con claridad sobre temas de |b) La exposición y sus recursos. Secuencia |1.a. Participa en |1.2.1. Manifiesta las experiencias | | |
|CION | |interés, propuestos por otros o a partir|lógica de las ideas. |conversaciones con|vividas en su hogar y durante sus | | |
| | |de situaciones comunicativas vividas. |c) El debate: características básicas. Pautas|espontaneidad y seguridad en |vacaciones. | | |
| | | |para laimprovisación. |sí mismo. | |Observación | |
| | |1.3. Se expresa con pronunciación y |d) La declamación. Técnicas de entonación y |1.b. Se muestra interesado y |1.3.1. Utiliza técnicas al recitar | |Registro anecdótico |
| ||entonación adecuadas, al recitar poemas,|pronunciación. La postura corporal. |participa con espontaneidad en|poemas, odas, coplas etc con buena | | |
| | |odas, coplas, entre otros de la misma |e) La conversación: temas de interés y |narraciones fantásticas, |pronunciación y postura. ||Prueba escrita. |
| | |complejidad. |pautas para conversar y opinar. |cuentos de hadas, misterio, | |Dinámicas | |
| | | |f) Convenciones de participación en la |humor, entre otros.| | |Prueba oral. |
| | |1.4. Explica y defiende su punto de |comunicación grupal: respetar el turno, |1.c. Participa con agrado en | | | |
| | |vista, cuando participa en debates sobre|pedir lapalabra. |actividades relacionadas con |1.4.1. Demuestra interés y respeto al | | |
| | |situaciones vividas dentro y fuera del |g) La opinión personal. Los argumentos. |la improvisación. |defender su punto de vista frente a |Examen. | |
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