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Ideología:

Los movimientos estudiantiles carecen a veces de bases ideológicas sólidas. Con frecuencia el adolescente se somete a un líder que lo politiza y en el fondo, reemplaza a las figuras paternas de las que está buscando separarse, o no tiene más remedio que buscar una ideología propia que le permita actuar de unmodo coherente en el mundo en el que le toca vivir, pero si es así, no se le da tiempo para lograrla, se lo apremia y responde con violencia.


Los adolescentes de la película La Ola son un grupo vulnerable:
Ellos sufren problemas de autoestima, no se sienten parte de un grupo social, y sus familias no les dan la contención y el apoyo que necesitan.

En un análisis sociológico de losprincipales personajes de la película podemos encontrar a:

Marco: es un joven que no tiene familia y carece de motivaciones. Solo se siente querido por Karo, su novia. El hecho de pertenecer a un grupo lo hace feliz y mejora su autoestima.

Tim: es un joven marginado e inestable emocionalmente. Sus padres no le prestan atención y se dedica a trapichear marihuana. Constantemente buscar pertenecer yser incluido.

Karo: es la novia de Marco. Es una chica muy inteligente y por eso es una de las primeras en darse cuenta del asunto. Su familia es la típica familia de la posmodernidad. No hay fronteras claras en la diferenciación con sus padres, podemos pensar en padres”adolescentizados” los cuales al educar a los hijos, renuncian a las pautas rígidas que tal vez recibieron ellos de sus propiospadres. Si hay discusiones en familia, estás son entre los hermanos pero no con los padres. Los hermanos de Karo estaban involucrados con la droga y como grupo vulnerable se unieron a La Ola.

Una vez instaurada La Ola, los integrantes comienzan a sentir el apoyo de los compañeros, la emoción de pertenecer a un grupo y en el caso de los que siempre estaban en profunda soledad ahora contar con unafamilia.
De ser alumnos que no tenían nada en común y hasta se llevaban mal tiempo atrás, ahora se llevan muy bien y se defienden unos a otros. El equipo de waterpolo que tenía la universidad nunca había tenido el apoyo de los demás alumnos. Pero ahora todo cambió. Ahora son una unidad y les gusta tanto que sienten que la quieren expandir cada vez más.
La Ola les da un nuevo sentido a susvidas y esta es la causa que hace a este experimento un fenómeno con un éxito excesivo.



El poder:

El profesor Wenger, es un hombre listo y calculador, pues manipula a los alumnos sin que se den la más mínima cuenta, de hecho lo hace tan bien que hasta a él lo toma por sorpresa. Es el líder que inculca todos los valores totalitaristas al grupo. Se da cuenta tarde de que se le ha ido decontrol.

BRUNER:

Habla sobre el aprendizaje por descubrimiento: Es la construcción del conocimiento. Cuando el estudiante se mete en situaciones problemáticas, situaciones que están armadas para que puedan meterse en el problema y puedan obtener el aprendizaje. Es la capacidad de aprender descubriendo.
Concepto de Andamiaje: Es una forma de descubrimiento guiado, en donde el docente va a llevaral alumno a ese proceso de construcción de aprendizaje.

Esto es lo que buscaba el profesor Wenger con su proyecto, salir de la rutina haciendo que los alumnos puedan responder por experiencia propia que de la historia pasada no aprendieron y que los errores se pueden volver a cometer. El nazismo volverá a emerger sin que ellos tomen conciencia de lo que está sucediendo.

 El fenómeno empiezaa tomar forma por si solo y pasa a salirse de control, al grado que unos de los alumnos del profesor, Tim: es el joven más emocionado con el grupo y sigue al profesor incondicionalmente, no lo deja en paz y lo persigue a donde vaya, incluso le ofrece su protección o sea ser su guardaespaldas a cambio de nada. Este alumno se mete tan de lleno en su papel de miembro de la ola que en una ocasión...