bruner

Como se da el pensamiento según Bruner
Según este autor toma el estudio del pensamiento en términos de operador lógicos, proponiendo que las personas no emplean un método “lógico” en su razonardiario ni en la solución de sus problemas, sino que estas seleccionan y utilizan una entre varias, que se puede ver como estrategias.
2. Aporte en el campo educativo (pueden complementar con eltexto de las realidades de los mundos posibles) teniendo gran influencia de Piaget y Vygotsky este autor propone una concepción evolutiva y constructivista de desarrollo humano donde propone tresmodalidades.
Enativa consiste básicamente en saber que hacer que refiere a la acción propia de la información que guarda el niño en forma de hábitos.
Icónica está nos habla sobre representaracontecimientos y relaciones mediante imágenes
Simbólica es una representación arbitraria una cosa puede ser representada por otra mediante un acuerdo convencional y nos menciona un ejemplo como lasmatemáticas y el arte.

3. Cuáles son las ideas centrales de la enseñanza en forma de diálogo.
Este propone y pone especial énfasis en el pensamiento intuitivo en lugar de formas rigidas de pensardeducir o inferir, Para la persona que interviene con la realidad organizando y creando nuevas categorías, o modificando las preexistentes. Que determinan distintos conceptos. Es por todo esto que elaprendizaje es un proceso activo, de asociación y construcción.
Bruner sostiene que toda teoría de instrucción debe tener en cuenta los siguientes cuatro aspectos:
La predisposición hacia elaprendizaje.
El modo en que un conjunto de conocimientos puede estructurarse de modo que sea interiorizado lo mejor posible por el estudiante.
Las secuencias más efectivas para presentar unmaterial.
La naturaleza de los premios y castigos.





4. Cuáles son los elementos que constituyen el pensamiento narrativo. Y 5. Dentro del proceso de las narrativa como se utiliza la...