BSSK

INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA
MISTRAL
FLORIDABLANCA

PLAN DE AREA

“Humanizar a través del lenguaje es hacer al hombre más
pensante, mas amoroso y más actuante

CARGA ACADÉMICA

COORDINACION ACADEMICA: AMPARO CEPEDA ARENAS

JEFE DE AREA:

EDDY DEL ROSARIO GUTIERREZ ZAPATA

DOCENTES:

PREESCOLAR

CECILIA HERNANDEZ REMOLINA

PRIMERO

MARIA DEL CARMEN LANDAZABAL

SEGUNDOMARTHA AZUCENA ALVAREZ

TERCERO

DIANA IUSABEL REYES RUIZ

CUARTO

ESPERANZA GUIZA PEREZ

QUINTO

LILIA ARIAS HERNANDEZ

SEXTO

NANCY YUCELY ARIZA

MERY CECILIA MORENO
SÉPTIMO

JESUS ALVARO CARVAJAL
FRANCISCO JAVIER DIAZ

OCTAVO

LUZ MIREYA SILVA ANGULO

NOVENO

EDDY DEL ROSARIO GUTIERREZ

DÉCIMO

JENNY LILIANA ROCHA

UNDÉCIMO

NANCY YUCELY ARIZA QUIROGAMERY CECILIA MORENO PADILLA

IDENTIFICACION
AREA

LENGUA CASTELLANA

AÑO

2013

Tiempo por cursos y por grados

GRADO

ASIGNATURA

I.H.S.

No. CURSOS

No. SEMANAS

TOTAL

11

LENGUA
CASTELLANA

4

6

40

960

4

4

40

640

9

4

5

40

800

8

4

5

40

800

7

5

6

40

1200

6

5

6

40

1200

5

5

640

1200

4

5

5

40

1000

3

5

5

40

1000

2

5

4

40

800

1

5

5

40

1000

0

-

40

-

10

5

DIAGNOSTICO DEL AREA
Teniendo en cuenta que el área de lengua castellana es primordial en el desarrollo y
formación de todo ser humano; exige un compromiso de padres de familia y
estudiantes frente a los procesos lectores y deproducción mediante la
transversalidad con las demás áreas del conocimiento y proyectos institucionales.
Se hace necesario implementar ayudas tecnológicas que permitan mejorar el
desarrollo de los procesos pedagógicos que optimicen el aprendizaje.
Es importante destacar los logros obtenidos en el área como:






Fortalecimiento del plan lector.
Adquisición del biblio-banco en primaria(textos, comprensión lectora,
diccionarios y obras literarias)
Convenio con la UIS.
Visita a la feria del libro UNILIBRO.
Videoteca (100 títulos de películas)

Cada año se observa un aumento en la adquisición de hábitos de lectura en los
estudiantes gabrielistas.
Las diferentes áreas se han vinculado al plan lector mediante la hora lectora.
Se ha adquirido el biblio-banco de obras literariasy textos de consulta que
fortalecen el quehacer pedagógico.
La universidad industrial de Santander se ha vinculado a nuestra institución con
estudiantes practicantes de literatura.
De igual manera se participo en los diferentes concursos realizados por editoriales
que promocionaron y motivaron la lectura y producción de textos en los
estudiantes.

2. JUSTIFICACIÒN
El estudio dellenguaje es el eje orientador de la culturización en el ser humano, que
muestra los caminos a través de los cuales llenamos de sentido los signos que nos
rodean permitiendo la interacción con otros, con la cultura y con el mundo.
La Lengua Castellana es un idioma en constante evolución. Esta realidad exige que
sea estudiado de manera dinámica y atenta alrededor de dos enfoques: uno
semióticoentendido como orientación hacia la construcción de significado y un
enfoque funcionalorientado hacia el trabajo en el desarrollo de competencias y
procesos vinculados al desempeño del estudiante.
Se pretende darle funcionalidad a nuestro idioma con el fin de materializar la
flexibilidad curricular establecida por el Ministerio de Educación en los estándares
de excelencia, competencias y logrosintegrales, relacionándolos con las demás
áreas del saber y teniendo en cuenta los cambios estructurales que surgen a cada
instante en las personas, sus costumbres y su entorno.
Se hace necesario ser autocríticos de los programas y proyectos pedagógicos y
curriculares institucionales, partiendo desde nuestro Proyecto Lector, Torre de
Babel; buscando la transversalidad y la sensibilización de...