Bsvsgvcgsvgcvsgvcgsvdgvc

PROGRAMACIÓN ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES











tyuj


hklkjl.jj.jk.jk.jk.





GENIS GÓMEZ



GRADOS 6°, 7°, 8°, 9°














CENTRO EDUCATVO EL MINUTO DE DIOS
LOS CORDOBAS 2011





INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE LOS CORDOBAS



INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:




ÁREA: CIENCIAS SOCIALES



GRADOS:
• GRADOS 6° a 8°: 5 HORASSEMANALES
• GRADO 9°: 6 HORAS SEMANALES
























































































































































1. JUSTIFICACIÓN



La justificación del área deCiencias Sociales la hacemos teniendo en cuenta los siguientes enfoques:


Psicológico: El proceso de aprendizaje de la disciplina de las Ciencias Sociales, se orienta desde la psicología socio-histórico-cultural, que considera la actividad mental como exclusivamente humana y es producto del aprendizaje social mediante el proceso de interiorización de los signos sociales y de la cultura.
Deigual manera que el aprendizaje siempre está relacionado con el desarrollo, que se define como la maduración del organismo, y es el aprendizaje quien posibilita el despertar de los procesos internos, los cuales no son posibles si el hombre no entra en contacto con el ambiente cultural.

Este orden, la actividad nerviosa es una actividad de orden superior que ha interiorizado significado socialacumulado en el patrimonio cultural de la humanidad y mediatizado por signo, el signo que más utiliza el hombre es la palabra y en la medida que conozca el significada de ésta, evidencia el nivel de desarrollo de su pensamiento.

Epistemológico: Consecuente con el enfoque psicológico el proceso de construcción de conocimiento en las Ciencias Sociales, se asume como la interiorización de losconceptos, teorías desde los cuales los estudiantes deben construir su propio modelo de naturaleza, para la construcción de conocimientos en comunidad y para que éste le sirva para transformar la sociedad y el desarrollo del pensamiento científico, centrado en los procesos básicos de las Ciencias Naturales, buscando con ello que esta experiencia tenga relación con su vida cotidiana de tal manera que laconstrucción de conocimiento se da en la dinámica de la integración del entorno físico y social, lo que permite ubicarnos dentro de un método fundamentado en la intersubjetividad ( Habermas ), ya que parte que no basta con reconocerse a sí mismo en el proceso de construcción del conocimiento, sino reconocer al otro, para propiciar acuerdos intersubjetivos y así darle significación a la realidad.Antropológico: Desde la antropología, el concepto de hombre se asume como un ser que se configura a partir de tres aspectos fundamentales que son: La autonomía, la educación y la solidaridad como ejes para construcción de escenarios culturales que posibilita la interrelación y el desarrollo de pensamientos libres de acuerdos a las normas pactadas por la sociedad sin perjuicio de bien individual ycolectivo, y así permita forjar la creación de grupos sociales y logre desarrollar su capacidad para interpretar su contexto dentro del respeto de sí mismo y demás, es decir, el desarrollo del hambre debe darse dentro del plano filogenético y ontogenético.

Sociedad: El concepto de sociedad se asume desde los fundamentos teóricos de Edgar Marín, que plantea que hoy asistimos a una sociedadcompleja que se ha ido configurado sobre el desarrollo científico – tecnológico, dando paso a la sociedad del conocimiento, por lo tanto implica formar hombres con nuevos métodos, estrategias y habilidades para que entre a competir dentro del nuevo orden establecido por el proceso de globalización y la aldea global, aún con los riegos y las desventajas culturales con lo que los países como Colombia y...