Buckingham Mas Alla De La Tecnologia

DAVID BUCKINGHAM

MÁS ALLÁ DE
LA TECNOLOGÍA
Aprendizaje infantil en la era
de la cultura digital

MANANTIAL
Buenos Aires

Traducido de: David Buckingham,
Beyond Technology. Chiídren's Learning
in the Age of Digital Culture
Edición original: Poliry Press, Ltd., Cambridge, 2007
©David Buckingham, 2007
Esta edición es publicada por acuerdo con
Poliry Press, Ltd., Cambridge
El derecho de DavidBuckingham de ser identificado como
autor de esta obra ha sido certificado de acuerdo con
la ley inglesa de 1988 sobre copyright, diseños y patentes.
Traducción de ELENA ODRIOZOLA
Diseño de tapa: INICIATIVA Rey/Cané

cultura Libre
Buckingham, David
Más allá de la tecnología: aprendizaje infantil en la era de la
cultura digital - la ed. - Buenos Aires: Manantial, 2008.
256 p. ; 16x23 cm.
Traducido porElena Odriozola
ISBN 978-987-500-112-1
1. Educación. I. Título
CDD 370

Hecho el depósito que marca la ley 11.723
Impreso en la Argentina
© 2008, Ediciones Manantial 5RL
Avda. de Mayo 1365,6" piso
(1085) Buenos Aires, Argentina
Te!: (54-11) 4383-7350 /4383-6059
infors'emananrial.com.ar
www.emanantial.com.ar
ISBN 978-987-500-112-1
Derechos reservados
Prohibida la reproducción parcial o total,elalmacenamienro, el alquiler, la
transmisión o la transformación de este libro, en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrónico o mecánico, mediante fotocopias, digitalización u
otros métodos, sin el permiso previo y escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes 11.723 y 25.446.

Creada en 1899, la visión de lo que sería un aula en el año 2000 según [ean Marc Cote
ilustra laprolongada historia de las fantasías tecnológicas respecto de la educación. Los
estudiantes están conectados a una red mediante unos transmisores colocados en la cabeza, pero los alumnos se encuentran sentados en escritorios en filas ordenadas, mirando
hacia el frente, mientras el profesor les "ingresa" libros mediante una especie de máquina
de picar carne mecánica.

ÍndiceAgradecimientos..........................................................................

9

Prefacio.....................

11

1. Vender soluciones tecnológicas.
La comercialización de tecnologia educativa

17

2. La elaboración de políticas tecnológicas
Las TIC y los nuevos discursos del aprendizaje

33

3. Tecno-topías
La construcción de la infancia, el aprendizaje
y la tecnologia

53

4. En espera de larevolución
La promesa incumplida del cambio tecnológico

75

5. ¿Infancias digitales?
Nuevos medios y cultura infantil............................................ 105
6. ¿Jugar para aprender?
Nuevas reflexiones sobre el potencial educativo
de los videojuegos

133

7. Eso es entretenimiento educativo

Medios digitales y aprendizaje en el hogar

157

8

MÁS ALLÁ DE LA TECNOLOGIA

8. Alfabetizaciones en mediosdigitales
Un enfoque alternativo del uso de la tecnología
en la educación

185

9. ¿Queda descartada la escuela?
El futuro de la escuela en la era de los medios digitales

223

Bibliografía

233

índice analítico............................................................................ 251

Agradecimientos

En algunas secciones de este libro se retoman artículos e investigaciones que realicéen los diez últimos años, aproximadamente, algunos

de los cuales han sido publicados en libros como After the Death of
Childhood: Growing up in the Age of Electronic Media (Polity,
2000);' Education, Entertainment and Learning in the Home (en colaboración con Margaret Scanlon, Open University Press, 2003) Y Media
Edueation: Literacy, Learning and Contemporary Culture (Polity,
2003), una variedadde artículos en publicaciones científicas y ponencias. La primera versión de la argumentación general se presentó en

una clase magistral dietada en el Instituto de Educación en Londres, en
noviembre de 2005, y fue publicada luego en Sehooling the Digital
Generation: New Media, Popular Culture and the Future of Education
(Instituto de Educación, 2005). Mi agradecimiento para mi colega
Michael Y...