Budablues
Páginas: 8 (1752 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2010
EL CONDUCTISMO
La psicología conductista es una rama objetiva y experimental de la ciencia natural. Surgió a partir del trabajo del psicólogo John Broadus Watson (1924/1961), quien afirmaba que la psicología no estaba interesada en la mente o la conciencia humana solamente en nuestra conducta. Esta corriente de pensamiento defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentalespara estudiar el comportamiento observable y rechaza la utilización de métodos subjetivos como la introspección. Su fundamento teórico se apoya en que a un estimulo le sigue una respuesta, como resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estimulo y el medio ambiente.
En virtud de esta teoría, John Watson basado en los experimentos de Iván Pavlov, acerca de las respuestasde los animales al condicionamiento enfatizó que los seres humanos reaccionan al estímulo de la misma manera. Es bien conocido el experimento con los perros, en el que
Pavlov hacía sonar una campana mientras alimentaba a varios perros. Hacía esto siempre en las comidas. Cada vez que los perros escuchaban la campana sabían que se acercaba una
comida y comenzarían a salivar. Luego Pavlov hacíasonar la campana sin traer comida,
pero los perros todavía salivaban. Habían sido condicionados a salivar cada vez que
escuchaban el sonido de la campana.
Actualmente el conductismo es asociado con el nombre de B.F. Skinner, quien comprobó las teorías de Watson en el laboratorio, sin embargo se opuso al énfasis casi exclusivo de Watson sobre los reflejos y el condicionamiento, en razóna que arguía que las personas responden a su ambiente, pero también operan sobre el ambiente para producir ciertas consecuencias.
Skinner promovió la tesis del “condicionamiento operante,” que no es más que la explicación lógica del comportamiento humano en la cotidianidad. El hombre actúa de acuerdo con las expectativas que tenga de sus actuaciones. Sin embargo, afirmaba que no sólo lamente o los sentimientos jugaran un rol determinante en la conducta, también la experiencia determinan la conducta.
EL CONTEXTO HISTORICO DEL CONDUCTISMO
ANTECEDENTES SOCIALES
La crisis intelectual del siglo XIX se agudizó en el siglo XX dando lugar a una etapa revolucionaria para el arte y la psicología. Durante todo el siglo XIX habían sido cuestionados todos los principios de lacultura occidental. En este siglo se generaron numerosas teorías, desde el arte cubista y el conductismo y la filosofía existencialista. Todas ellas aspiraban a percibir los viejos problemas de forma nueva o a eliminarlos por completo.
El conductismo se opuso a la corriente antiintelectualista norteamericana, dejando de lado los aspectos teóricos a favor de los prácticos. Quiso mejorar lapráctica educativa empresarial y similares. Afirma que la conciencia no es útil, que la mente no hace nada y que incluso, es probable que no exista. Niega el intelecto reduciéndolo a respuestas musculares implícitas.
ANTECEDENTES INTELECTUALES
El primer precursor específico del conductismo fue I. P. Pavlov . La contribución técnica de Pavlov a la psicología del aprendizaje fue el condicionamientoclásico y un programa de investigación sistemática, orientado a descubrir todos sus mecanismos y determinantes situacionales. En la investigación sobre la salivación canina descubrió que la misma podía ser provocada por otros estímulos, y llamó a estas reacciones aprendidas secreciones psíquicas y luego, respuesta condicionada. Pavlov, consideraba que los actos de la vida no eran más que refiejos,Otro representante fue el conexionista E. L. Thorndike, cuyo estudios sobre la conducta de ensayo y error definieron el condicionamiento operante . También se destacó en sus estudios conductistas M. Bekhterev sobre el condicionamiento animal consideraba que los actos de la vida no eran más que refiejos. Betcherev se interesaba especialmente por los reflejos musculares.
Al hablar de la...
La psicología conductista es una rama objetiva y experimental de la ciencia natural. Surgió a partir del trabajo del psicólogo John Broadus Watson (1924/1961), quien afirmaba que la psicología no estaba interesada en la mente o la conciencia humana solamente en nuestra conducta. Esta corriente de pensamiento defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentalespara estudiar el comportamiento observable y rechaza la utilización de métodos subjetivos como la introspección. Su fundamento teórico se apoya en que a un estimulo le sigue una respuesta, como resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estimulo y el medio ambiente.
En virtud de esta teoría, John Watson basado en los experimentos de Iván Pavlov, acerca de las respuestasde los animales al condicionamiento enfatizó que los seres humanos reaccionan al estímulo de la misma manera. Es bien conocido el experimento con los perros, en el que
Pavlov hacía sonar una campana mientras alimentaba a varios perros. Hacía esto siempre en las comidas. Cada vez que los perros escuchaban la campana sabían que se acercaba una
comida y comenzarían a salivar. Luego Pavlov hacíasonar la campana sin traer comida,
pero los perros todavía salivaban. Habían sido condicionados a salivar cada vez que
escuchaban el sonido de la campana.
Actualmente el conductismo es asociado con el nombre de B.F. Skinner, quien comprobó las teorías de Watson en el laboratorio, sin embargo se opuso al énfasis casi exclusivo de Watson sobre los reflejos y el condicionamiento, en razóna que arguía que las personas responden a su ambiente, pero también operan sobre el ambiente para producir ciertas consecuencias.
Skinner promovió la tesis del “condicionamiento operante,” que no es más que la explicación lógica del comportamiento humano en la cotidianidad. El hombre actúa de acuerdo con las expectativas que tenga de sus actuaciones. Sin embargo, afirmaba que no sólo lamente o los sentimientos jugaran un rol determinante en la conducta, también la experiencia determinan la conducta.
EL CONTEXTO HISTORICO DEL CONDUCTISMO
ANTECEDENTES SOCIALES
La crisis intelectual del siglo XIX se agudizó en el siglo XX dando lugar a una etapa revolucionaria para el arte y la psicología. Durante todo el siglo XIX habían sido cuestionados todos los principios de lacultura occidental. En este siglo se generaron numerosas teorías, desde el arte cubista y el conductismo y la filosofía existencialista. Todas ellas aspiraban a percibir los viejos problemas de forma nueva o a eliminarlos por completo.
El conductismo se opuso a la corriente antiintelectualista norteamericana, dejando de lado los aspectos teóricos a favor de los prácticos. Quiso mejorar lapráctica educativa empresarial y similares. Afirma que la conciencia no es útil, que la mente no hace nada y que incluso, es probable que no exista. Niega el intelecto reduciéndolo a respuestas musculares implícitas.
ANTECEDENTES INTELECTUALES
El primer precursor específico del conductismo fue I. P. Pavlov . La contribución técnica de Pavlov a la psicología del aprendizaje fue el condicionamientoclásico y un programa de investigación sistemática, orientado a descubrir todos sus mecanismos y determinantes situacionales. En la investigación sobre la salivación canina descubrió que la misma podía ser provocada por otros estímulos, y llamó a estas reacciones aprendidas secreciones psíquicas y luego, respuesta condicionada. Pavlov, consideraba que los actos de la vida no eran más que refiejos,Otro representante fue el conexionista E. L. Thorndike, cuyo estudios sobre la conducta de ensayo y error definieron el condicionamiento operante . También se destacó en sus estudios conductistas M. Bekhterev sobre el condicionamiento animal consideraba que los actos de la vida no eran más que refiejos. Betcherev se interesaba especialmente por los reflejos musculares.
Al hablar de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.