buen desarrollo de repaso grado 8

COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA

CÓDIGO:

FOGA21

VERSIÓN:

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PÁGINA:

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 5
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
GRADO: 8°
ESTUDIANTE: ______________________________________________
TEMA: EXCRECIÓN EN ANIMALES Y PLANTAS
PROFESOR: JESSICA XIMENA PEÑA TORRES
DURACIÓN: 7 de Julio – 4 de Agosto
PRINCIPIO: APERTURA

VALOR: COMUNICACIÓN

“Aprendamos a decir las cosas conpresteza, claramente, de forma sencilla y con una determinación serena:
hablemos poco, pero con claridad; no digamos más que lo que es estrictamente necesario”. Emile Coué.
1. DESEMPEÑO / ESTANDAR:
1.1 Identificar condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.
1.2 Expresa deseo de ser mejor cristiano, esforzándose por ser mejor estudiante, dando testimonio de Dios
para consus semejantes, en sus ambientes.
2. INDICADORES DE DESEMPEÑO:
2.1 Identifica la excreción como la salida de productos de desechos tóxicos.
2.2 Reconoce que los vertebrados e invertebrados poseen órganos excretores especiales.
2.3 Compara los diferentes mecanismos de excreción de los seres vivos.
2.4 Analiza la excreción como un proceso selectivo de control, análisis, selección y rechazo yexplica con un
lenguaje científico amplio.
3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Continuaremos con nuestro trabajo. Durante la quinta veintena trataremos temas como la excreción en las
plantas y los diversos procesos de excreción en cada uno de los animales como vertebrados e invertebrados.
Consulta todos los temas relacionados con la unidad, lee detalladamente todos los contenidos, se creativo para
elaborarparalelos y dibujos. No olvides consultar las palabras clave para construir el glosario de la asignatura,
involucra a tu familia en los trabajos de casa. Es importante que realices el trabajo personal con tiempo y en tus
horas de TP, aprovecha la asesoría del docente para que te pueda responder individualmente tus dudas y de
igual manera tus inquietudes pueden ser expuestas en la clase magistral.
4.TEMAS Y SUBTEMAS:
4.1 Homeostasis.
4.2 Excreción en animales.
4.3 Excreción en plantas.
5. PREGUNTA PROBLÉMICA:
¿Cuál es la diferencia entre la excreción en animales y plantas?
6. IDEAS PRINCIPALES:
Los seres vivos pueden fabricar sus alimentos u obtenerlos del medio. Los digieren para liberar los nutrientes
que contienen y, a través de procesos metabólicos, los utilizan para formar o descomponersustancias. Como
consecuencia, se producen sustancias de desecho que deben ser expulsadas, pues de lo contrario, pueden
producir intoxicación e, incluso, la muerte del organismo.

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La excreción es la función mediante la cual los seres vivos liberan sustancias desecho, manteniendo con ello, la
homeostasis oequilibrio interno. Para realizar este proceso, cuentan con diversas estructuras: organelos
celulares, células, órganos y sistemas especializados.
Las principales sustancias de desecho que producen las células de los seres vivos son el dióxido de carbono
(CO2), el agua (H20) y el amoníaco (NH3). El dióxido de carbono y el agua se producen durante la
respiración de organismos aeróbica como los sereshumanos. El amoníaco es un compuesto de desecho que
se originan por la degradación de las proteínas. Existen otros compuestos de desecho, los cuales varían de
acuerdo con los distintos tipos de organismos; entre ellos se encuentran los taninos producidos por las plantas,
la urea y el ácido úrico, producidos por los animales. Además de eliminar sustancias de desecho, la excreción
permite a losorganismos controlar la concentración de sales y de otras sustancias disueltas en las células, las
cuales afectan su funcionamiento. La excreción también mantiene el equilibrio hídrico, es decir, la cantidad de
agua que sale y entra al organismo.
7. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN:
Con tus conocimientos previos construye un mapa conceptual donde expliques en que consiste la excreción.
8. PROCESOS DE...