buen trato


FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA


Recordemos que el buen trato en los niños y niñas, es el resultado del respeto a sus derechos. Esto se logra gracias al amor que tenemos hacia nuestros niños(as), que nos hace ver que es necesario respetarlos como personas.
El buen trato hacia los niños(as) consiste en responder a sus necesidades de cuidado, protección, educación, respeto y apego, asegurandoel desarrollo de sus máximas potencialidades en un marco apropiado de afecto, empatía, comunicación y resolución no violenta de conflictos.
Además es importante mencionar que las relaciones bien tratantes favorecen oportunamente el aprendizaje y contribuyen a la construcción de relaciones sociales basadas en el respeto y la afectividad.

Por lo anterior es fundamental que, como agenteseducativos del establecimiento que trabaja en forma permanente con las familias y la comunidad, promover un apego seguro y el buen trato en los niños(as), a través de una diversidad de estrategias y recursos se sensibilice a los todos los que somos parte de la educación de nuestros niños y niñas.

Además es muy importante desarrollar con el personal relaciones interpersonales calidas, respetuosas, yde confianza, en el lugar de trabajo, promoviendo el buen trato laboral, que se debe generar dentro de los espacios educativos, llevándolo a la práctica a través de diversas estrategias y actividades que mejoran el clima laboral y las relaciones humanas dentro del establecimiento






Etapas a desarrollar dentro del programa:
Inicio:
Encargadas del programa reciben el programadesarrollado durante el 2011.
Encargadas del programa 2012 realizaran un panel informativo sobre las diferentes etapas que se desarrollo el programa de buen trato con todos los estamentos.
Se solicita a cada educadora de cada nivel la detección de casos de niños y niñas que tengan vulnerados sus derechos, llenando ficha de derivación al programa.
Se realizara una encuesta de interés al personal paraconocer las expectativas en relación al programa de buen trato para este año.

Desarrollo:
Se comenzara a trabajar en las actividades planificadas en cada estamento.
Encargadas del programa se harán responsables de las evidencias para organizarlas donde corresponde.

Finalización:
Se realizara una actividad de buen trato para finalizar el programa.
Se realizaran evaluación del programa dosveces en el año, para realizar un seguimiento e incorporar las mejoras pertinentes.







ESTAMENTO PERSONAL: Para conocer el interés del personal en relación a la temática de buen trato se aplico una encuesta, donde se visualiza en el siguiente cuadro, según sus expectativas:

Objetivo Especifico
Actividades
Fechas
Medios de verificación


Detección casos de niños y niñas convulneración de sus derechos y ser derivados a la unidad de BT.



Educadora de cada nivel deberá detectar vulnerabilidad en sus niños y niñas.




Abril 2012
-Archivador con
Fichas de derivación




Llenar ficha de derivación a la Unidad de BT.


Abril 2012


Realizar seguimiento de cada caso derivado a la Unidad de BT.(Trabajo en red)


Durante todo el año

-Análisisde seguimiento
Capacitación a las familias y personal en relación a temáticas de buen trato y abuso sexual.
-Talleres de Roles Parentales y de Crianza en los niños y niñas.
-Taller de manejo del stress y resolución de conflictos en el clima laboral.
-Taller de autocuidado
-Charla educativa de abuso sexual y los procedimientos para detectar el abuso sexual infantil.





Por confirmar-Fotografías
-Firmas de los talleres
-Testimonios de los talleres

Conocer el juego “Por un Buen Trato”

-Realizar taller para conocer y aplicar el juego “Por un Buen Trato”

Mayo 2012
-Fotografías
-Firmas de la asistencia al juego

Participar activamente en actividades de Buen Trato Laboral
-Actividades de relajación
-Actividades recreativas
-Actividades tales como; Caminatas,...