BUEN VIVIR Y LA EDUCACIÓN

1. Datos Informativos del Proyecto
1.1 Área de Vinculación con La Actividad del Buen Vivir
1.1.1 Área
El Buen Vivir y la educación interactúan de dos modos.
Por una parte, el derecho a la educación es un componente esencial del Buen Vivir, en la medida en que permite el desarrollo de las potencialidades humanas y, como tal, garantiza la igualdad de oportunidades para todas las personas.
Porotra parte, el Buen Vivir es un eje esencial de la educación, en la medida en que el proceso educativo debe contemplar la preparación de los futuros ciudadanos y ciudadanas para una sociedad democrática, equitativa, inclusiva, pacífica, promotora de la interculturalidad, tolerante con la diversidad, y respetuosa de la naturaleza (todos estos, principios del Buen Vivir).
El Buen Vivir es tantouna crítica al desarrollo como un espacio de construcción de alternativas. Esta doble cualidad requiere por un lado precisar los sentidos de esos cuestionamientos, y por el otro, identificar las orientaciones y atributos comunes entre esas alternativas. Estas cuestiones han sido trabajadas en los últimos meses, y aquí quiera compartir un brevísimo resumen de la orientación de estas reflexiones.
Eltema fue seleccionado debido a que el tema a investigar es de interés público pues asocia la educación con el desarrollo humano, dando una perspectiva crítica desde la óptica social y fundamental que tiene la educación y su relación con el proyecto del Buen Vivir impulsado por el gobierno, se pretende dar a conocer el enfoque que tiene este proyecto de mejorar el desarrollo humano a través de laeducación, y su objetivo de crear profesionales con las bases del Buen Vivir con la intención de formar parte del desarrollo económico y social del país y ayudar en la resolución de problemas que inhiban el desarrollo del país, que determinen a la vez un avance significativo en la región y en el mundo; la educación potenciará a largo plazo la invención de nuevas alternativas que favorezcan eldesarrollo humano, la economía y la vez solucionen los problemas sociales asociados a la falta de desarrollo en el país.

1.2 Programa de Vinculación
Nuestro proyecto vincula a la educación por lo tanto, está destinado a partícipes educativos o a las personas que hacen parte del sistema educativo, implementando en nuestro proyecto una socialización o difusión de nuestro tema en base a lainformación obtenida por parte de las fuentes bibliográficas y por parte de autoridades de planteles relacionadas con el sistema educativo.

1.3 Paralelo/ Especialidad /Jornada
Aula 100 Educación Comercial 1, Jornada Matutina
1.4 Título del Proyecto
Influencia de la educación en el desarrollo humano.
1.5 Localización
Provincia: Guayas
Ciudad: Guayaquil
Sector: Establecimientoseducativos:
1.6 Equipo de Trabajo
Estudiante Nombres y Apellidos Especialidad/ Semestre Cargo y principal función
1 Katherine Aguilar Educación Comercial Expositora
2 Michael Benavides Educación Comercial Expositor
3 Brenda Navarrete Educación Comercial Encuestadora
4 Víctor Chiquito Educación Comercial Encuestador
5 Ma. Fernanda Dávila Educación Comercial Expositora
6 Daniel GranjaEducación Comercial Expositor
7 Karla Chica Educación Comercial Encuestador
8 Melissa Pincay Educación Comercial Diapositivas
9 Jonathan Falcones Educación Comercial Elab. Proyecto Esc.
10 Marlon Mera Educación Comercial Elab. Proyecto Esc.
11 Nicolle Saltos Educación Comercial Expositora
12 Giovanny Guevara Educación Comercial Diapositivas

1.7 Tiempo de ejecución
En este proyecto noshemos tomado una semana para organizar y asignar los cargos personales a cada integrante del grupo, luego las visitas a las instituciones educativas previamente seleccionadas, en donde se encuestaron aun grupo selecto sus estudiantes y profesores tuvo una duración de dos días, luego en una semana y media organizamos nuestro material informativo y evidencial en nuestro informe, para luego...