BUEN VIVIR

UNIVERSIDAD
TECNICA ESTATAL DE
QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
LICENCIATURA EN MARKETING
• FERNANDO GUEVARA
• JONATHAN COLOMA
• JHON ZAMBRANO

Análisis del concepto del buen vivir
 ELBuen Vivir es un principio constitucional
basado en el ´Sumak Kawsay´, que recoge una
visión del mundo centrada en el ser humano,
como parte de un entorno natural y social.
 El buen vivir propone unmodelo de vida mucho
más justo para todos/as. El buen vivir es
en cambio, muchísimo más equitativo. En vez
de propugnar el crecimiento continuo, busca
lograr un sistema desde la súper estructura delEstado
que
esté
en
equilibrio

Sus implicaciones sobre la
visión del ser humano
 “La satisfacción de las necesidades, la consecución de
una calidad de vida digna.
 El Buen Vivir supone tener tiempolibre para la
contemplación y la emancipación, y que las libertades,
oportunidades, capacidades y potencialidades reales de
los individuos se amplíen y florezcan de modo que
permitan lograrsimultáneamente aquello que la
sociedad, los territorios, las diversas identidades
colectivas y cada uno -visto como un ser humano
universal y particular a la vez- valora como objetivo de
vida deseable (tantomaterial como subjetivamente y
sin producir ningún tipo de dominación a un otro)”.

Contexto actual como estudiante
 La educación y el Buen Vivir interactúan de dos modos.
Por una parte, el derecho a laeducación es un
componente esencial del Buen Vivir, ya que permite el
desarrollo de las potencialidades humanas, y como tal,
garantiza la igualdad de oportunidades para todas las
personas.
 Por otraparte, el Buen Vivir es un eje esencial de la
educación, en la medida en que el proceso educativo debe
contemplar la preparación de futuros ciudadanos, con
valores y conocimientos para fomentar eldesarrollo del
país.

Las implicancias de la nueva Ley
Orgánica de Educación superior
 El artículo 9 de la Ley Orgánica de Educación
Superior -LOES-, vigente en el Ecuador desde el
12 de octubre de...