Buena educación

¿QUÉ ES UNA BUENA EDUCACIÓN?

Perspecitiva Bahá'í



“Los hombres educados”, dijo Aristóteles, “son tan superiores a los hombresno educados como el viviente es al muerto” - un sentimiento que fue repetido y amplificado siglos más tarde por Martin Luther, cuando él escribió, “La prosperidad de un país depende, no en laabundancia de sus rentas públicas, ni en la fortaleza de sus fortificaciones, ni en la belleza de sus edificios públicos, más bien ella consiste en el número de sus ciudadanos cultivados, en sus hombres deeducación, erudición y carácter.” Similarmente, el papel vital de conocimiento en promover el adelanto de la sociedad resuena en la exhortación de Muhammad de “buscar el conocimiento, aun hasta China.”A través del desenvolvimiento de la civilización, grandes pensadores y líderes no sólo han hecho hincapié de la importancia de la educación sino también han propuesto prescripciones con respecto alo que constituye una “buena” educación. Muchos han considerado la instrucción moral igual, en el proceso educacional, que adquirir conocimiento formal y el desarrollo de sabiduría y visión. Hoy endía, al final del siglo veinte, (al inicio del siglo veintiuno), la misma pregunta que ocupaba a los pensadores en el nivel local y nacional - ¿Qué es una educación adecuada? - nos inquieta en una escalaglobal. En verdad, en cuanto es ampliamente reconocido que la prosperidad del mundo depende de la proporción de sus educadas e ilustradas personas de principios - mujeres y hombres - no hemosimplementado los medios para hacer aquella deseada prosperidad una realidad.
De hecho, para muchas de las personas del mundo la cuestión de la educación asume dimensiones muy básicas. Las cifras de lasNaciones Unidas por el año 1995 indican que hay alrededor de ocho ciento millones de individuos iletrados en el mundo – personas quienes no han recibido suficiente educación de algún tipo que les...