buena tarea
Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2014
Vanessa Gerónimo Coplin
13-5425
Unidad VII
Tema VII
Situaciones practicas para desarrollo del lenguaje desde el aula.
Simulaciones:
Las simulaciones sonsituaciones concretas reconstruidas en un contexto “real virtual”, bajo condiciones de prueba que permiten a los estudiantes experimentar y solventar problemas de una manera más segura, sencilla, rápida y aveces hasta más económica que en la vida real.
Permite al alumno diseñar o representar un escenario determinado, practicar habilidades o acciones en un entorno sin riesgos. Ésta herramienta nos ayudaen la aplicación de innumerables ideas y a ponerlas a prueba una y otra vez de manera segura y sencilla.
El sentido de la intervención docente
La intervención pedagógica es una herramienta queinvolucra tareas y acciones y que tienen que van a llevar a cabo los docentes con el fin de conocer y explicar cómo aprenden los alumnos y a través de ello planificar acciones específicas para que losalumnos aprendan mejor los contenidos.
La intervención tienes propósitos donde se fundamenta los cuales son: que los docentes deben tener un conocimiento claro del desarrollo de los niños, debetener un conocimiento de los propósitos y contenidos de la educación preescolar, para que tenga bien claro a donde debe llegary que es lo que va a enseñar, debe ser sensible, y por último debe conocer elcontexto donde se esta desarrollando el niño.
Unas de las oportunidades de los docentes son:
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. Los discos CD/DVD eInternet proporcionan al profesorado múltiples recursos educativos para utilizar con sus estudiantes: programas, webs de interés educativo...
- Individualización. Tratamiento de la diversidad. Losmateriales didácticos interactivos (en disco y on-line) individualizan el trabajo de los alumnos ya que el ordenador puede adaptarse a sus conocimientos previos y a su ritmo de trabajo. Resultan muy...
Vanessa Gerónimo Coplin
13-5425
Unidad VII
Tema VII
Situaciones practicas para desarrollo del lenguaje desde el aula.
Simulaciones:
Las simulaciones sonsituaciones concretas reconstruidas en un contexto “real virtual”, bajo condiciones de prueba que permiten a los estudiantes experimentar y solventar problemas de una manera más segura, sencilla, rápida y aveces hasta más económica que en la vida real.
Permite al alumno diseñar o representar un escenario determinado, practicar habilidades o acciones en un entorno sin riesgos. Ésta herramienta nos ayudaen la aplicación de innumerables ideas y a ponerlas a prueba una y otra vez de manera segura y sencilla.
El sentido de la intervención docente
La intervención pedagógica es una herramienta queinvolucra tareas y acciones y que tienen que van a llevar a cabo los docentes con el fin de conocer y explicar cómo aprenden los alumnos y a través de ello planificar acciones específicas para que losalumnos aprendan mejor los contenidos.
La intervención tienes propósitos donde se fundamenta los cuales son: que los docentes deben tener un conocimiento claro del desarrollo de los niños, debetener un conocimiento de los propósitos y contenidos de la educación preescolar, para que tenga bien claro a donde debe llegary que es lo que va a enseñar, debe ser sensible, y por último debe conocer elcontexto donde se esta desarrollando el niño.
Unas de las oportunidades de los docentes son:
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. Los discos CD/DVD eInternet proporcionan al profesorado múltiples recursos educativos para utilizar con sus estudiantes: programas, webs de interés educativo...
- Individualización. Tratamiento de la diversidad. Losmateriales didácticos interactivos (en disco y on-line) individualizan el trabajo de los alumnos ya que el ordenador puede adaptarse a sus conocimientos previos y a su ritmo de trabajo. Resultan muy...
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