Buenas Pr Cticas Ambientales En La Gesti N De Residuos Para Construir Escuelas Saludables

Buenas prácticas ambientales en la gestión de residuos para construir escuelas saludables
Enviado por CLEMENTE CASILLA MACHACA



1. Presentación
2. Introducción
3. Justificación
4. Objetivos
5. Contexto
6. Desarrollo teórico
7. Conclusiones
8. Recomendaciones
9. Bibliografía
I.- PRESENTACIÓN
El presente trabajo de buenas prácticas ambientales en la gestión de residuos sólidos, tiene lafinalidad de contribuir al desarrollo de la conciencia ambiental de los estudiantes y docentes de las Instituciones Educativas de todos los niveles del ámbito nacional, especialmente de la Red Educativa de Chupa, Unidad de Gestión Educativa Local de Azángaro.
Considero que los aspectos tratados y las propuestas sugeridos en el trabajo coadyuvaran positivamente en el cambio de actitud en los estudiantes,docentes y la comunidad educativa, por cuanto, la Educación peruana se sustenta en el principio de la conciencia ambiental que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
En la actualidad, se hace muy necesario el manejo adecuado de los residuos sólidos representando uno de los problemas de contaminación más críticos de nuestrasciudades, al no existir una disposición adecuada de los mismos e igualmente una mínima reutilización de los mismos pues nos contentamos únicamente con disponerlos en un recipiente y esperar que los encargados de los municipios los recojan y en otros casos más graves los disponemos por cualquier parte originando focos de infecciones.
Frente a estas problemáticas el Reciclaje se muestra como unaalternativa efectiva para disminuir los impactos de la producción de residuos, además de disminuir la utilización de materia prima para su nueva producción al reutilizar materiales. En las Instituciones Educativas de la Red Educativa de Chupa, pretendemos iniciar procesos con la implementación de actividades a favor del medio ambiente beneficiando a la población en su conjunto. Por cuanto, laparticipación activa y voluntaria es mínima de los agentes de la educación que promueven la educación ambiental, una conciencia y cultura de conservación y valoración del ambiente y de prevención frente a los riesgos de desastre en el marco del desarrollo sustentable.
II.- INTRODUCCIÓN
Todos deseamos vivir en una Institución Educativa limpia y sana. Por lo que es necesario motivar el interés de la gentehacia el problema de los residuos sólidos y estimular su participación en actividades del manejo adecuado, considerando varias formas de tratar su minimización y, por ende, mejorar la calidad de vida de los estudiantes y la población.
Esperamos que los estudiantes sean quienes, ciertamente, promuevan y den pasos importantes hacia un futuro cercano y contribuyan a crear un ambiente más limpio ysano.
El objetivo de este trabajo es difundir y compartir conocimientos sobre los diferentes problemas ambientales causados por la generación de la basura y la relación existente entre el ambiente en que vivimos y los residuos sólidos, haciendo énfasis en los siguientes aspectos:
• Elevar la conciencia acerca de los problemas de los residuos sólidos y el deterioro ambiental a través de conocimientossobre métodos adecuados de su manejo y la reducción de la cantidad generada.
• Métodos para reducir su generación y aumentar su reaprovechamiento.
El reto es que los residuos que generamos dentro de una Institución Educativa pasen a formar parte del ciclo de vida y que no se acumulen en montañas de basura, reduciendo la cantidad que generamos, cambiando nuestros hábitos y actitudes de consumo paratener una Institución limpia y sana, en beneficio nuestro y de nuestras futuras generaciones.
Para resolver el problema de los residuos, debemos comenzar reduciéndolos desde la fuente misma. El método más eficaz de la reducción del volumen es reducir la cantidad de generación.
Vivimos en una sociedad consumista "compre, consuma y tire". Cuando algo no es deseado, lo tiramos en el patio o en...