Buenas Practicas

Ministerio de Educación

Informe preparado por C5, Universidad de Chile
10 de octubre de 2008
Santiago de Chile

El ejemplo no es una manera de enseñar, es la única manera
Albert Einstein

Ministerio de Educación

Estudio sobre Buenas Prácticas Pedagógicas
con Uso de TICs al Interior del Aula
Informe Final

Ministerio de Educación

TABLA DE MATERIAS

TABLA DEMATERIAS.................................................................................................................. 4
RESUMEN EJECUTIVO ............................................................................................................... 5
1.
PRESENTACIÓN ............................................................................................................... 10
2.OBJETIVOS DEL ESTUDIO .............................................................................................. 12
2.1.
OBJETIVO GENERAL: .............................................................................................. 12
2.2.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:..................................................................................... 12
3.
METODOLOGÍA................................................................................................................. 13
3.1.
VARIABLES ............................................................................................................... 13
3.2.
PROCEDIMIENTO..................................................................................................... 14
3.3.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DEDATOS ................................................. 15
3.4.
SELECCIÓN DE LA MUESTRA: ............................................................................... 17
4.
MARCO TEÓRICO ............................................................................................................. 22
4.1.
¿PUEDE LA TECNOLOGÍA CONTRIBUIR AL APRENDIZAJE? ............................. 234.2.
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA ................................................................................. 27
4.3.
¿QUÉ ES UNA BUENA PRÁCTICA PEDAGÓGICA?............................................... 28
4.4.
PRÁCTICA PEDAGÓGICA E INNOVACIÓN ............................................................ 32
4.5.
INTEGRACIÓN CURRICULAR DETICs................................................................... 35
4.6.
¿PUEDE LA TECNOLOGÍA INTEGRARSE EFICAZMENTE EN EL CURRÍCULO
ESCOLAR? ............................................................................................................................. 40
4.7.
COMPETENCIAS TICs.............................................................................................. 44
4.8.
SÍNTESIS PARA UNA BUENAPRACTICA PEDAGOGICA CON TICs ................... 49
5.
RESULTADOS ................................................................................................................... 51
5.1.
LAS MEJORES PRÁCTICAS PEDAGOGICAS CON USO DE TICs EN EL
CONTEXTO NACIONAL......................................................................................................... 52
5.1.1.
USO DETECNOLOGÍA ........................................................................................ 54
5.1.2.
INTEGRACIÓN CURRICULAR DE TICs .............................................................. 55
5.1.3.
PRÁCTICA PEDAGÓGICA ................................................................................... 56
5.1.4.
RESULTADOS E IMPACTO................................................................................. 56
5.1.5.
INNOVACIÓN ........................................................................................................ 57
5.2.
EL PERFIL DE LOS PROFESORES SELECCIONADOS......................................... 60
6.
SÍNTESIS Y CONCLUSIONES .......................................................................................... 74
7....