buenas taareas

Páginas: 2 (340 palabras) Publicado: 24 de abril de 2013
El programa dispone de dos barras de herramientas laterales que se pueden colocar indistintamente a uno u otro lado de la pantalla, dependiendo de lo que nos interese. En un lateral están lossiguientes iconos: Foco de luz: Cuando no se está usando la pizarra digital interactiva durante una lección, pulse en este icono y la pantalla se tapará. Así se consigue que los alumnos no pierdan laatención con el contenido de la página abierta. Para enfocar cualquier lugar de la pantalla. Se puede desplazar por toda la pantalla para señalar elementos. Pulse de nuevo en la pizarra para restaurar lavista normal. José Javier Vivas Rodríguez & Manuel Méndez Rasero
Desplegar/ocultar barra de herramientas Pulsando en este icono podemos desplegar u ocultar la barra de herramientas flotante deEasiteach. Con esta barra de herramientas es con la que vamos a trabajar en la página. Se puede minimizar pulsando en la flecha de la parte superior así como expandir en una flecha que tiene en la parteinferior. Dependiendo de si tenemos algún objeto seleccionado,se activarán o desactivarán algunos iconos. Papelera: Una vez seleccionado este icono cualquier objeto que se pulsa se va a enviar directamentea la papelera. Rectángulo / Elipse: Pulsando en uno u otro icono se selecciona la herramienta de elipse o rectángulo. El color del borde así como del relleno se puede cambiar en cualquier momento ypor defecto nos lo va a hacer con los colores que tengamos seleccionados en la barra de herramientas. José Javier Vivas Rodríguez & Manuel Méndez Rasero
La pizarra digital interactiva: un recurso parael aula. El software Easiteach. Para insertar una imagen en la página, simplemente arrastre la imagen de la ventana inferior al lugar que quiera de la página. Se puede volver a su tamaño inicial conlos botones de la derecha. También se puede acceder a otras imágenes, textos u objetos multimedia seleccionando Browse (buscador) y navegando por los ficheros de nuestro ordenador. Todas las...
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