Buenas tareas

Los árboles. Los tesoros que nos entregan

Los árboles
Los tesoros que nos entregan
Nivel de aplicación Subsector de aprendizaje
NB3, NB4 y NB5. Estudio y comprensión de la naturaleza. Estudio y comprensión de la sociedad (NB3 a NB5). Educación tecnológica (NB3).

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Clasificar, en categorías generales, una serie de productos que provienen de los árboles. Determinarde qué parte del árbol provienen los productos de uso cotidiano. Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano.

HABILIDADES QUE DESARROLLA LA FICHA
Observación, análisis, clasificación, asociación de ideas y conceptos, interpretación, trabajo en equipo.

Materiales y duración de las actividades
Actividad 1: • Recortes de revistas, con fotografías deproductos derivados de los árboles, como papel, madera sólida y otros. • Tres objetos o ilustraciones grandes que representen las categorías «celulosa», «madera» y «otros». • Carteles con los nombres de las partes de un árbol: flores, hojas, raíz, tronco, corteza y resina. Duración: 45 minutos. Actividad 2: - Un diario, un libro o una revista. - Una barra de chocolate con nueces. - Un trozo demadera aserrada. - Una esponja sintética. - Ropa de rayón (camisetas deportivas, medias). - Una pelota de fútbol, de cuero. - Palitos de helados, fósforos o utensilios de cocina hechos de madera. - Una botella con esencia de vainilla. - Una caja de cartón. - Una lata de diluyente. Recursos - Chicles. naturales - Un corcho de botella. - Guantes de goma. - Una manzana u otra fruta. - Un pliego de papelcelofán. Material didáctico: «¿Provienen estos productos del árbol?» Duración: 45 minutos.

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FICHA

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Síntesis temática
Históricamente, los seres humanos han utilizado los árboles para satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida. Primero, cosecharon sus frutos; después, los cortaron para hacer leña y calefaccionarse; luego, construyeron viviendas y naves; mástarde en la historia, se descubrió que de ellos se podía extraer un componente llamado «celulosa», que permitía la fabricación del papel y otros productos derivados. Esta creciente diversificación de productos determinó un aumento sustantivo en la utilización de los recursos forestales.

Antecedentes para el profesor
a. La utilización histórica del árbol
La estrecha relación de los sereshumanos con los árboles se remonta a los inicios de la humanidad. En efecto, las primeras comunidades que habitaron la Tierra ya utilizaban los árboles y sus productos para diversos fines. Los frutos formaban parte de la dieta alimenticia del hombre primitivo, que luego comenzó a usar la leña para calefaccionar sus cavernas y cocer sus alimentos. Más adelante, este mismo hombre utilizó barro, ramas ytroncos de árboles para levantar sus primeras construcciones, y descubrió que esos troncos –ahuecados– le servían para desplazarse por vías fluviales y lacustres. Posteriormente, la madera permitió que se construyeran embarcaciones cada vez más sofisticadas, además de fortificaciones, armas, caseríos, arneses, arados y tantos otros elementos, cuya aparición respondía a las necesidades evolutivas dela presencia humana. Alrededor del año 100 A.C., se descubrió que los árboles estaban estructuralmente compuestos de fibras –celulosa– materia prima base para la elaboración del papel y de diversos otros productos. El aumento de la población –a mediados del siglo XX– trajo como consecuencia un mayor consumo de productos de madera. Para satisfacer esta mayor demanda, se comenzó con el cultivo agran escala y la industrialización forestal. Este cambio dio paso al desarrollo de plantaciones con especies de rápido crecimiento, capaces de abastecer las necesidades de madera y fibra de una población en expansión.

b. Productos de uso cotidiano provenientes del árbol
Resulta sorprendente constatar la enorme cantidad de productos que provienen de los árboles, y que el ser humano utiliza a...