Buenas tareas


Las características físicas, sociales y emocionales de los estudiantes de secundaria son a menudo estereotipadas en los medios, ¿Pero son acertados estos estereotipos? Como todas lasgeneralizaciones, no se aplican con todos los adolescentes, pero ciertamente están basadas en la verdad. La imagen familiar del estudiante torturado, rebelde o extraño puede ser una exageración, pero tiene raícesidentificables en los cambios que ocurren en el cuerpo y el cerebro de un adolescente tardío. Entonces, ¿por qué los adolescentes cierran sus puertas y hablan por teléfono toda la noche? Está todorelacionado con sus transiciones fisiológicas en el paso a la edad adulta.

Aunque algunas áreas del cerebro continúan desarrollándose a lo largo de los años de la adolescencia, el cuerpo de unestudiante de escuela secundaria puede aparecer como plenamente maduro. Las niñas, en particular, es probable que alcancen la plena madurez sexual a los 17 años, mientras que algunos niños no terminan lapubertad hasta después de la escuela secundaria. Dependiendo de las etapas de pubertad de los alumnos, las características físicas de los estudiantes de secundaria a menudo incluyen una gran cantidad deacné, crecimiento, estirones, crecimiento de vello de adulto, cambios en los registros de la voz en los niños y el comienzo de la menstruación en las niñas.

Los estudiantes de secundaria tienden apreferir la compañía de sus amigos que la de su familia. Se encuentran en el proceso de averiguar quiénes son como individuos y este es un paso para ese proceso. Una de las características sociales delos estudiantes de secundaria es que a menudo siguen el ejemplo del comportamiento de sus compañeros, ya que pueden juzgar a cualquiera que no siga las reglas entre pares como alguien que essocialmente incompetente. Este es el fenómeno social que conduce a que se formen pandillas y la necesidad desesperada de los adolescentes por encajar en un grupo social. Además de la maduración del cuerpo,...