buenas tareas

(2010, 06). Selección de medios instruccionalesINTRODUCCIÓN

La escogencia de los medios instruccionales a aplicar en el proceso enseñanza aprendizaje tienen importancia vital a la hora de lograrque el mismo tenga los resultados positivos quese busca alcanzar con el. Es por ello que el docente debe tener el máximo cuidado cuando se encuentre en la etapa de selección de los mismos pues estosdeben estar adaptados al objetivo que se va aenfocar, pero también se deben tener en cuenta las características grupales e individuales de los alumnos con los que se vaya a desarrollar el mismo. Esnecesario recordar que los mediosinstruccionales son herramientas para facilitar el aprendizaje y que la escogencia equivocada de los mismos puede dar al traste con las aspiraciones del docente por muybien intencionadas que estas sean. Una buenaselección del material instruccional y la acertada escogencia de los medios a utilizar serán garantía de éxito en nuestra labor como docentes

Selección demedios instruccionales
Cuando serequiere realizar un modelo de diseño instruccional, una de las fases más importantes es la de selección de los medios ya que los mismos deben ser los mas adecuados ala hora de transmitir la informaciónrequerida en el proceso de enseñanza -aprendizaje. Es por ello que a la hora de dicha selección se deben tomar en cuenta una serie de factores y consideracionespara alcanzar las metas propuestas. Laselección de los medios depende de: a) los objetivos a lograr, dependiendo de la categoría donde se ubique el aprendizaje (información verbal, habilidadesintelectuales, destrezas cognitivas, habilidadesmotoras, actitudes) o el tipo de retroalimentación requerido según las clases de resultados esperados; b) las estrategias instruccionales a ser utilizadas; c) lascaracterísticas del contenido a sertransmitido(grado de complejidad, estructuración y otros); d) las características de los alumnos,(diferencias individuales, experiencia previa con los medios,...