Buenas Tareas
Páginas: 2 (297 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2014
“FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN”
INDICE
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS METAFÍSICOS DE LA FILOSOSFÍA DE LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 2.LA FILOSOFÍA DE LAEDUCACIÓN.UNIDAD 3. PROBLEMAS METAFÍSICOS DE LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 4. LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD.
UNIDAD 5. EL IDEALISMO ONTOLÓGICO EN LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 6. LA FILOSOFÍA DELIDEALISMO TRASCENDENTALEN LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 7. EL MATERIALISMO EN LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 8. EL HUMANISMO EN LA EDUCACIÓN.
MI FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. CONCLUSIONES.BIBLIOGRAFÍA.
CUESTIONARIO.INTRODUCCION.
La búsqueda de la verdad es lo que libera al ser humano. A lo largo de la historia de la humanidad, su incansable deseo por descubrirse a símismo y a todo lo que le rodea, hallevado al hombre a recorrer el camino de la evolución y el progreso.
El contar con una concepción de la vida ha sido un aliciente determinante endicha búsqueda. La necesidad de ideas clarasque orienta su desarrollo y lo ayuden al progreso continuo de sus sociedades, ha hecho que el pensamiento humano trascienda e indague sindescanso por los más recónditos rincones del saber.
El finbásico de hacer un recorrido por la Filosofía de la Educación, considero que tiene sus fundamentos en ayudar al maestro aencontrarse a sí mismo y adquirir una visión cimentada en bases racionalessobre el sentido de su vida. Eso definitivamente contribuirá en la formación y en la orientación de susalumnos. Es una convicción que la verdadera filosofía es el alma de toda sana formación.
Comocimiento de este proceso llamado vida, la verdad se pondera como el factor capital de laeducación. Una mala concepción de la vida puede desencadenar una mala formación, una equivocada instrucción ycon resultados de consecuencias históricas y sociales para la humanidad.
INDICE
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS METAFÍSICOS DE LA FILOSOSFÍA DE LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 2.LA FILOSOFÍA DE LAEDUCACIÓN.UNIDAD 3. PROBLEMAS METAFÍSICOS DE LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 4. LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD.
UNIDAD 5. EL IDEALISMO ONTOLÓGICO EN LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 6. LA FILOSOFÍA DELIDEALISMO TRASCENDENTALEN LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 7. EL MATERIALISMO EN LA EDUCACIÓN.
UNIDAD 8. EL HUMANISMO EN LA EDUCACIÓN.
MI FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. CONCLUSIONES.BIBLIOGRAFÍA.
CUESTIONARIO.INTRODUCCION.
La búsqueda de la verdad es lo que libera al ser humano. A lo largo de la historia de la humanidad, su incansable deseo por descubrirse a símismo y a todo lo que le rodea, hallevado al hombre a recorrer el camino de la evolución y el progreso.
El contar con una concepción de la vida ha sido un aliciente determinante endicha búsqueda. La necesidad de ideas clarasque orienta su desarrollo y lo ayuden al progreso continuo de sus sociedades, ha hecho que el pensamiento humano trascienda e indague sindescanso por los más recónditos rincones del saber.
El finbásico de hacer un recorrido por la Filosofía de la Educación, considero que tiene sus fundamentos en ayudar al maestro aencontrarse a sí mismo y adquirir una visión cimentada en bases racionalessobre el sentido de su vida. Eso definitivamente contribuirá en la formación y en la orientación de susalumnos. Es una convicción que la verdadera filosofía es el alma de toda sana formación.
Comocimiento de este proceso llamado vida, la verdad se pondera como el factor capital de laeducación. Una mala concepción de la vida puede desencadenar una mala formación, una equivocada instrucción ycon resultados de consecuencias históricas y sociales para la humanidad.
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